13.李明準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”.他猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān).他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙.物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng),同時(shí)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止.請(qǐng)補(bǔ)充完成他的探究過(guò)程:
(1)為探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系,過(guò)程如下:對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).測(cè)量BC之間的距離和AD之間的距離,并改變BC之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論.
(2)對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).分別測(cè)量AD之間的距離,改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān).
(3)小明在此探究實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法兩種探究方法.

分析 (1)彈性勢(shì)能的大小和發(fā)生彈性形變的大小有關(guān),彈簧被壓縮的距離(BC)越大,彈性勢(shì)能越大.據(jù)此判斷;
(2)要探究彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān),應(yīng)控制其它因素相同,只改變彈簧的粗細(xì).同時(shí)采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn),水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,對(duì)物體運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)近沒(méi)有影響,所以觀察的是距離AD的大。
(3)本實(shí)驗(yàn)中,用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是彈性勢(shì)能和彈簧長(zhǎng)度變化量之間的關(guān)系,所以必須測(cè)出彈簧長(zhǎng)度變化量,即BC間的距離;彈性勢(shì)能通過(guò)彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn),所以必須測(cè)出AD間的距離;
為了使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)改變彈簧長(zhǎng)度變化量,即BC間的距離,多測(cè)幾組數(shù)據(jù);
(2)本實(shí)驗(yàn)探究彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)是否有關(guān),必須控制彈簧長(zhǎng)度相同,改變彈簧的粗細(xì),測(cè)量物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離(AD間的距離),并進(jìn)行比較得出結(jié)論.
(3)通過(guò)以上分析可以看出,本實(shí)驗(yàn)通過(guò)彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)彈性勢(shì)能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;同時(shí),探究與多個(gè)量的關(guān)系時(shí),還用到了控制變量法.
故答案為:(1)BC;AD;BC;
(2)粗細(xì);AD;
(3)轉(zhuǎn)換法;控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)彈性勢(shì)能大小跟彈簧長(zhǎng)度變化量、彈簧粗細(xì)之間關(guān)系的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將托盤天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向右(選填“左”或“右”)旋動(dòng)平衡螺母,直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處.
(2)在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)將物體放在左(選填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時(shí)要使用鑷子.
(3)多次增減砝碼,當(dāng)加入5g的砝碼后,指針靜止時(shí),指在分度盤中線左側(cè)附近,此時(shí)應(yīng)移動(dòng)游碼使橫梁恢復(fù)平衡.若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為52.4g.

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1.如圖,用100牛的力把一個(gè)重為10牛的物體壓在豎直墻壁上,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體此時(shí)受到的摩擦力大小是( 。
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(1)觀察比較A、B兩圖,可以知道:在質(zhì)量相同時(shí),物體的高度越高,重力勢(shì)能越大;
(2)觀察比較A、C兩圖,可以知道:在高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.

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18.某校初三同學(xué)在做重力勢(shì)能相關(guān)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來(lái)下落的高度,這說(shuō)明彈性小球在碰撞地面過(guò)程中有機(jī)械能損失.為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過(guò)程中損失的機(jī)械能的大小△E與哪些因素有關(guān),他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面,通過(guò)測(cè)量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值△h,來(lái)比較損失的機(jī)械能的大小△E,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)、(b)和(c)所示(△h3<△h1<△h2).請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果,并分析歸納得出初步結(jié)論.

①分析比較圖中的(a)和(b)兩圖可知:自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面,下落高度較大時(shí),損失的機(jī)械能的大小△E較大.
②分析比較圖中的(b)和(c)兩圖可知:同一彈性小球從相同高度自由下落,碰撞不同材料的地面,損失的機(jī)械能的大小△E不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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(1)在實(shí)線框內(nèi)畫(huà)出試驗(yàn)用電路圖;

(2)在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理表格,并合理注明各物理量及其單位;

(3)該實(shí)驗(yàn)原理公式是R=$\frac{U}{I}$;
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)物連圖中至少用到7根導(dǎo)線.

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2.如圖所示,是某學(xué)校的同學(xué)在科學(xué)實(shí)踐課中組裝的一套模擬海水蒸餾的裝置.
(1)用酒精燈給錐形瓶中的海水加熱,使海水沸騰,過(guò)一會(huì)兒,在試管中將會(huì)出現(xiàn)水珠,這是采用了降低溫度方法
使水蒸氣液化的.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燒杯里水的溫度會(huì)升高,這主要是因?yàn)椋簾锏乃樟怂魵庖夯懦龅臒崃浚?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列裝置中,利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用的原理來(lái)工作的是( 。
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