物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路.

（1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法：

（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門(mén)提出一條合理建議：_____________________________________________

 

（1）略

     （2）集中收集處理，回收有用金屬和藥品

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

21、物理課后，小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)“．于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池“．小雄說(shuō)：“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說(shuō)：“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)”．為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，提出驗(yàn)證的方法．
（2）若將廢舊電池隨手丟棄或混人生活垃圾中一起填埋，其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤，污染地下水，繼而進(jìn)人魚(yú)類(lèi)體內(nèi)、農(nóng)作物中，影響人類(lèi)的健康．請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一種有害物質(zhì)：
汞
．
（3）目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍．請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門(mén)提出一條合理化建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（6分）物理課后，小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō)：“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說(shuō)：“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)。”為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路。

（1）請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想，提出驗(yàn)證的方法。

（2）若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤，污染地下水，繼而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，影響人類(lèi)的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì)：               

（3）目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門(mén)提出一條合理化建議。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（6分）物理課后，小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō)：“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說(shuō)：“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)�！睘榱蓑�(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路。

（1）請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想，提出驗(yàn)證的方法。

（2）若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤，污染地下水，繼而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，影響人類(lèi)的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì)：               

（3）目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門(mén)提出一條合理化建議。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011屆北京市154中學(xué)初三月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）物理課后，小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō)：“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說(shuō)：“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)�！睘榱蓑�(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路。
（1）請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想，提出驗(yàn)證的方法。
（2）若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤，污染地下水，繼而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，影響人類(lèi)的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì)：               
（3）目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門(mén)提出一條合理化建議。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）物理課后，小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō)：“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”；小南想了想說(shuō)：“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)�！睘榱蓑�(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路。

（1）請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想，提出驗(yàn)證的方法。

（2）若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤，污染地下水，繼而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，影響人類(lèi)的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì)：               

（3）目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門(mén)提出一條合理化建議。

 

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