11.小明同學(xué)想測(cè)量一塊大汶口文化遺址出土的不規(guī)則黑陶片的密度,步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量陶片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示,則陶片的質(zhì)量為32g.
(3)他發(fā)現(xiàn)陶片放不進(jìn)量筒,改用如圖2所示的方法測(cè)陶片的體積.
A.往燒杯中加入適量的水,把陶片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出陶片;
B.先往量筒裝入42ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積(如圖3所示)為26cm3,陶片的體積為16cm3
(4)用密度公式計(jì)算出陶片的密度ρ為2g/cm3
(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的陶片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)把天平放到水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度,并調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央.
(2)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度.
(3)讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相平,讀數(shù)前要看清量筒的分度值,要注意量筒的零刻度在量筒的最下方.
(4)直接根據(jù)密度公式即可求出瓷片的密度.
(5)根據(jù)測(cè)量的質(zhì)量和體積分析即可.

解答 解:(1)天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.
(2)瓷片的質(zhì)量是20g+10g+2g=32g.
(3)由圖3可知,量筒中液體的凹液面的底部與26mL刻度線相平,所以瓷片的體積:V=42mL-26mL=16mL=16cm3
(4)ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{16c{m}^{3}}$=2g/cm3
(5)因?yàn)槿〕龃善瑫r(shí),瓷片上會(huì)沾有水,因此倒入水的體積大于瓷片的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,測(cè)量結(jié)果偏。
故答案為:(1)平衡螺母;(2)32;(3)26;16;(4)2;(5)偏。

點(diǎn)評(píng) 固體密度的測(cè)量是初中物理的重要實(shí)驗(yàn),一定要熟練掌握.天平、量筒的讀數(shù),以及利用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,這都是測(cè)密度實(shí)驗(yàn)中最基本的技能,需要我們熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列方法中能有效減弱噪聲的是(  )
A.減小發(fā)聲體振動(dòng)頻率B.減小發(fā)聲體振動(dòng)幅度
C.減小聲音傳播速度D.改變發(fā)聲體結(jié)構(gòu)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G,O為支點(diǎn),作用在杠桿上的另一個(gè)力F(圖中沒(méi)有畫出)使杠桿在圖示位置保持靜止.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出重力G的力臂l;
(2)要想使力F最小,其作用點(diǎn)在哪里、方向如何?請(qǐng)畫出最小力F的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.下表是小祥家電熱水壺的銘牌,C=4.2×103J/(kg•℃)根據(jù)要求,計(jì)算下列各題:
產(chǎn)品型號(hào)×××××生產(chǎn)日期×年×月×日
額定電壓220V-50Hz生產(chǎn)地址廣州市
額定功率1100W質(zhì)量檢測(cè)××質(zhì)檢所
容量1.2L  
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)××××  
生產(chǎn)廠家×××電器廠  
(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻為多少歐姆?
(2)該電熱水壺正常工作時(shí)、燒開(kāi)一壺水需要5分鐘,其消耗的電能是多少焦耳?
(3)使用過(guò)程中如果電壓只有173伏,這時(shí)電熱水壺的實(shí)際功率為多少千瓦?
(4)用這個(gè)電熱水壺?zé)?千克20℃的水加熱到100℃需要吸收多少焦耳的熱量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“飄渺的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我所描述的物理現(xiàn)象們生活的時(shí)空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī),對(duì)這首詩(shī)中理解正確的是( 。
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了增大摩擦;(填“增大”或“減小”)
(2)電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)制成的,工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)使用筷子時(shí),筷子實(shí)質(zhì)上是一種費(fèi)力杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒(méi)有溢出容器),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線重)
(1)除圖中的器材外,還需要的測(cè)量工具是刻度尺.
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下九組F,并將測(cè)量的結(jié)果填寫在下面的表格中.
①依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2中的方格紙中畫出F與h關(guān)系的圖象.
②由表中數(shù)據(jù)可知,物體A的重力為0.9N.
③分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象,可以得出結(jié)論:在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”);在物體A浸沒(méi)后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變 (選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸入深度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

④從表格可知:在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí),物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體A前比較,水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.機(jī)械能為零的物體,內(nèi)能一定也為零
B.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
C.用手快速?gòu)澱坭F絲,鐵絲溫度升高,這是通過(guò)做功的方式改變了鐵絲的內(nèi)能
D.汽油機(jī)的壓縮沖程中,主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,豎直容器壁底面積S=200cm2,放在水平面上.若將密度為0.6×103kg/m3,質(zhì)量為900g的立方體物塊放入容器中靜止時(shí)有$\frac{1}{3}$的體積露出液面,此時(shí)液面距容器底為20cm,求:
(1)未放木塊前液體對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(2)如果將條件為木塊體積的$\frac{1}{3}$的某物塊放到木塊上表面中央,木塊恰能浸沒(méi)液體中,則此物塊滑落入液體中時(shí)會(huì)是漂浮、懸浮或下沉的哪種狀態(tài)?

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