實驗 序號 | 鉤碼 重/N | 動滑輪 重/N | 拉力/N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動 的距離/m | 有用功/J | 總功 /J | 機械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | 1.2 | 1.32 | a |
分析 (1)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算第3次的機械效率;
(2)研究動滑輪機械效率與動滑輪自身重力是否有關時,應控制提升鉤碼的重力相同,改變動滑輪重力;
(3)同一個機械,額外功基本上不變,當提升的物體重力變化時,有用功在總功中占得比值就變化,機械效率也就變化;
(4)①動滑輪繩子的有效股數(shù)為2,不計繩重和摩擦時,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動)求出工人所用的拉力;
②根據(jù)W=Gh表示出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$表示出總功,根據(jù)s=nh表示出繩端移動的距離,利用W=Fs求出工人所用的拉力;
③額外功為克服動滑輪重力做的功,W額=(1-η)W總和W=Fs=Fnh表示出拉力的大。
解答 解:
(1)第3次數(shù)據(jù)中的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{1.2J}{1.32J}$×100%≈90.9%;
(2)①②兩次實驗中,鉤碼的重力相同,動滑輪的重力不同,機械效率也不同,因此探究的是機械效率與動滑輪自重的關系;
(3)比較①③,同一個機械,動滑輪重力不變,提升的物體重力不同時,機械效率也不同,提的物體越重,機械效率越大,可知小明的觀點是錯誤的;
(4)①由圖可知,動滑輪上繩子的段數(shù)為n=2,
不計繩重和摩擦時,工人所用的拉力:
F=$\frac{1}{n}$(G+G動)=$\frac{1}{2}$(G物+G動);
②拉力做的有用功:W有=G物h,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$可得,拉力所做的總功:
W總=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{{G}_{物}h}{η}$,
由W=Fs=Fnh可得,工人所用的拉力:
F=$\frac{{G}_{物}}{nη}$=$\frac{{G}_{物}}{2η}$;
③由W額=G動h=(1-η)W總=(1-η)Fs=(1-η)Fnh可得,工人所用的拉力:
F=$\frac{{G}_{動}}{n(1-η)}$=$\frac{{G}_{動}}{2(1-η)}$,故AD正確.
故答案為:(1)90.9%;(2)①②;(3)錯誤;(4)AD.
點評 (1)滑輪組的機械效率與提升物體的重力、動滑輪重力、繩子段數(shù)及摩擦有關;
(2)本題考查了滑輪組拉力的計算,明確有用功和總功、額外功之間的關系是解題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.25 |
電阻R/ | |||
電阻的平均值/Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲液體的比熱容大 | |
B. | 乙液體的比熱容大 | |
C. | 甲、乙兩種液體的比熱容相等 | |
D. | 因為初溫不同,無法通過這個圖象判斷哪種液體的比熱容大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一個物體時,也會產(chǎn)生力 | |
B. | 只有彈簧產(chǎn)生的力才叫彈力 | |
C. | 壓力、支持力、拉力都屬于彈力 | |
D. | 只要有力作用在物體上,物體就一定運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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