在甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃缸中裝滿水,缸中水面分別漂浮著一只玩具鴨,如圖所示.設(shè)甲、乙兩缸底受到水的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙,兩只玩具鴨受到的浮力分別為F甲、F乙,下列判斷正確的是( )
A. p甲>p乙 B. p甲<p乙 C.F甲>F乙 D.F甲<F乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變。閉合開關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說法中正確的是 ( )
A.電流表A1的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
B.電流表A2的示數(shù)不變,電壓表V的示數(shù)不變
C.電流表A1與電流表A2的示數(shù)之和變小
D.電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
常見的電源有直流電源和交流電源,干電池是常用的 電源,實(shí)驗(yàn)室用4只干電池串聯(lián)成電池組,它的電壓是 V.照明電路的電壓是 V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)電池組、兩個(gè)相同的燈泡以及若干根導(dǎo)線,進(jìn)行了探究,并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中
A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流IC/A |
0.26 | 0.26 | 0.52 |
(1)在圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物圖,使電流表只測(cè)量流經(jīng)燈泡L1的電流;
(2)指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處:
① ,② .
(3)小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后,可以得出的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖8所示,水平桌面上放有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的圓柱形容器,容器內(nèi)分別裝有一定量的水。若甲容器內(nèi)只有水,此時(shí)甲容器對(duì)桌面的壓力為F1;若將一木塊放入乙容器中,木塊靜止時(shí)漂浮在水面上,木塊靜止時(shí)乙容器對(duì)桌面的壓力為F2;若將一個(gè)小球放入丙容器中,小球靜止時(shí)懸浮在水中,此時(shí)丙容器對(duì)桌面的壓力為F3;當(dāng)甲容器內(nèi)只有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器中懸浮著一個(gè)小球時(shí),容器內(nèi)的水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)均為P。則下列四種說法正確的是
A.F1< F2 =F3 B.F1=F2=F3
C.F1= F2< F3 D.F1< F2 <F3
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,密封的“凸”字形容器中裝滿水,放在水平桌面中央,若把它倒置,則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P1和水對(duì)容器底部的壓力F1的變化情況是( )
A.P1增大,F1增大 B.P1不變,F1不變 C.P1不變,F1減小 D.P1不變,F1增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲容器中裝有適量的水,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是P1,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是P3;將甲圖倒放時(shí)如乙圖(圖中沒有畫出水的位置),容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是P2,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是P4。則P1 P2;P3 P4。(填“﹥”或“﹦”或“﹤”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于電流、電壓和電阻的說法中,正確的是( )
A.自由電荷的移動(dòng)形成了電流
B.規(guī)定自由電子定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/p>
C.電壓的作用是使自由電荷定向移動(dòng)形成電流
D.電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.沒有電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體的電阻為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
公共場(chǎng)所經(jīng)常見到如圖所示的標(biāo)志,這主要是考慮到在空氣不流通的房間里,只要有一個(gè)人吸煙,整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味,這是因?yàn)椤 ?/p>
A.物質(zhì)是由分子組成的 B.分子之間有作用力
C.分子間有間隙 D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
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