【題目】關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是

A. 中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑，其中“聞”是利用聲音來(lái)獲得身體各方面的信息的

B. 聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械

C. 老師在教室里講課，產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用

D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用，沒(méi)有危害

【答案】D

【解析】

A、中醫(yī)中的“望、聞、問(wèn)、切”四步診法中，望，指觀氣色；聞，指聽(tīng)聲息；問(wèn)；指詢問(wèn)癥狀；切；指摸脈象；故其中的“聞”是據(jù)聲音傳遞信息的典型應(yīng)用，故A正確，不符合題意；B、聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說(shuō)明聲波能傳遞能量，故B正確；不符合題意；C、在教室里，由于教師說(shuō)話的地點(diǎn)離墻較近，當(dāng)教師說(shuō)話時(shí)，聲音傳到墻壁上反射回來(lái)的時(shí)間與教師說(shuō)話的時(shí)間幾乎是同時(shí)的，時(shí)間差太短，所以我們的耳朵聽(tīng)不出說(shuō)話聲與回聲，因此回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用，故C正確；不符合題意；D、聲在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用，但長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響故D錯(cuò)誤；符合題意．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下表格，并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

(l)為完成實(shí)驗(yàn)探究，表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是：(a) ；(b) ．

(2)小明正確操作，得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以下事例：①書包的背帶做的較寬；②用力壓住黑板 擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)淪的有 （填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小慧在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料等有關(guān)．她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她實(shí)驗(yàn)時(shí)控制琴弦的條件：

如果小慧想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號(hào)為___的兩根材料（填字母代號(hào)）．

如果小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用材料和，則她可研究音調(diào)與________的關(guān)系．

如果小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用材料和，則她可研究音調(diào)與________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是消防應(yīng)急燈的電路圖，其中少連了一根導(dǎo)線，工作原理是：外部電路為220V交流電，當(dāng)其正常時(shí)，兩盞標(biāo)有“6V”燈泡不發(fā)光；外部電路停電時(shí)，兩盞標(biāo)有“6V”燈泡發(fā)光．對(duì)于這一裝置及其工作特點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)外部電路停電時(shí)，電磁鐵所在電路工作

B．電磁鐵通電時(shí)，彈簧具有彈性勢(shì)能

C．電磁鐵的上端始終為N極

D．C點(diǎn)應(yīng)該和觸點(diǎn)B相連

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，如圖所示，小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵，還找來(lái)一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)吸引大頭針個(gè)數(shù)來(lái)反映磁性強(qiáng)弱

B. 為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)

C. 為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置

D. 為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，需改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是實(shí)驗(yàn)室電流表內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過(guò)時(shí)，線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn)，線圈中的電流越大，指針偏轉(zhuǎn)角度越大，如圖乙所示是小磁針在螺線管內(nèi)靜止的情景，關(guān)于該現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 甲圖中電流表中的線圈可以用超導(dǎo)體材料制作

C. 乙圖中的a端是通電螺線管的S極，c端是電源正極

D. 螺線管內(nèi)的磁場(chǎng)方向由a端指向b端

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī)。當(dāng)老師演示時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)接入電流表的指針來(lái)回?cái)[動(dòng)，且轉(zhuǎn)動(dòng)越快燈泡越亮。則下列結(jié)論不正確的是( )

A. 發(fā)電機(jī)工作過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 發(fā)電機(jī)工作原理是導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生電流

C. 指針來(lái)回?cái)[動(dòng)，說(shuō)明發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交流電

D. 轉(zhuǎn)動(dòng)越快燈泡越亮，說(shuō)明導(dǎo)體切割速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面的問(wèn)題。

（1）M是一塊______________（選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）。

（2）直尺的作用是便于比較物體與像________________的關(guān)系。

（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______________的關(guān)系。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭A，移動(dòng)M后面沒(méi)有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B，直到從前面不同位置看去，M后面的B好像被點(diǎn)亮似的。觀察比較A、B的大小，可以得到像和物體的大小______。當(dāng)蠟燭A慢慢靠近M時(shí)，觀察到蠟燭像B的大小_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）。若在M后面擋一張黑紙，通過(guò)M___（選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像，在黑紙上_____（選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像。

（5）若在實(shí)驗(yàn)中，不能使A與B的像完全重合是因?yàn)椴ＡО鍥](méi)有與桌面________放置所致，在實(shí)驗(yàn)中還可通過(guò)M觀察到后面出現(xiàn)兩個(gè)像，這是由于玻璃板____________成像所致。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑片向右移動(dòng)

B. 電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強(qiáng)

C. 電磁鐵B磁性較強(qiáng)，所以通過(guò)它的電流較大

D. 若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引

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同步練習(xí)冊(cè)答案