【題目】如圖，建筑工人用400N的拉力，將重1000N的物體勻速提升3m，所用時(shí)間是18s，求：

（1）工人所做的總功；
（2）工人做總功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

【答案】
（1）解：由圖可知，n=3，則繩端移動(dòng)的距離：s=nh=3×3m=9m，工人所做的總功：W總=Fs=400N×9m=3600J；

答：工人所做的總功為3600J.


（2）解：工人做總功的功率： ；

答：工人做總功的功率為200W


（3）有用功：
W有=Gh=1000N×3m×=3000J，
滑輪組的機(jī)械效率：
η=W有/W總 ×100%=3000J/3600J ×100%≈83.3%．


【解析】（1）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離，根據(jù)W=Fs求出工人所做的總功；
（2）根據(jù)P=求出工人做總功的功率；

（3）根據(jù)W=Gh求出有用功，根據(jù)η=×100%求出滑輪組的機(jī)械效率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（ ）
A.音調(diào)
B.音色
C.響度
D.聲速

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【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱。

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和____；

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，其目的是____；

（3）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙，分析圖乙可知____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg℃），則B的比熱容為____J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是

A. 飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小

B. 潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受壓強(qiáng)越小

C. 歷史上通過(guò)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的值

D. 火車鐵軌下鋪上枕木是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩臺(tái)機(jī)器在做功時(shí)，甲的功率比乙的功率要大，則（ ）
A.甲做的功比乙做的功多
B.甲做功比乙做功要快
C.甲做功的時(shí)間比乙的少
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上題中，若瓶子內(nèi)盛滿飲料，倒過(guò)來(lái)放置時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)與原來(lái)對(duì)瓶底的壓強(qiáng)相比是_____，原因是____________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，具有彈性勢(shì)能的是

A. 弓開(kāi)如滿月 B. 箭去似流星 C. 云來(lái)云又往 D. 蜻蜓立桿頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體，在5秒內(nèi)使物體勻速運(yùn)動(dòng)了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則繩端拉力F移動(dòng)的距離是_____m，拉力F的功率是_____W，克服摩擦力所做的功是______J，滑輪組的機(jī)械效率為_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？
（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 　，用它測(cè)得物體A的長(zhǎng)度是　 　cm．
（2）如圖2所示，秒表的讀數(shù)為

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