14.綜合問答
夏天,小明在海岸游樂場遇到下列幾個場景,請你挑選2個,用所學過的物理知識進行解釋:
①剛到海邊,他發(fā)現(xiàn)海腥味比冬天時濃多了;
②游完泳從水中出來,發(fā)現(xiàn)沙灘比海水溫度高得多,燙腳;
③他從滑梯上滑下來,臀部微感到灼熱;
④口渴時,他買了一瓶冰鎮(zhèn)可樂拿在手中,感到?jīng)鰶龅,很舒服?br />(1)解釋場景①分子在不停地做無規(guī)則運動,溫度越高,運動越劇烈;
(2)解釋場景②水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和沙子在吸收相同熱量時,水溫度變化小,沙子的溫度變化大.

分析 (1)分子在不停地做無規(guī)則運動,溫度越高,運動越劇烈.
(2)物體質(zhì)量相同時,吸收相同的熱量,比熱容越大升高的溫度越。
(3)做功可以改變物體的內(nèi)能;
(4)熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.

解答 解:現(xiàn)象①:他聞到陣陣海腥味,感覺這個氣味比冬天濃多了;原因:分子在不停地做無規(guī)則運動,溫度越高,運動越劇烈;
現(xiàn)象②:發(fā)現(xiàn)沙灘比海水溫度高得多,燙腳;原因:水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和沙子在吸收相同熱量時,水溫度變化小,沙子的溫度變化大;
現(xiàn)象③:他從滑梯上滑下來,臀部微感到灼熱;原因:摩擦做功,使物體的內(nèi)能增大,溫度升高;
現(xiàn)象④:口渴時,他買了一瓶冰鎮(zhèn)易拉罐拿在手中,感覺手很快變涼了,很舒服;原因:熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.
故答案為:①分子在不停地做無規(guī)則運動,溫度越高,運動越劇烈;
②水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和沙子在吸收相同熱量時,水溫度變化小,沙子的溫度變化大.

點評 該題考查了分子運動論、比熱容和改變內(nèi)能的兩種方式的理解,是一道綜合題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想
猜想一:動能的大小可能與物體的密度有關(guān);
猜想二:動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān);
猜想三:動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
老師提供如下實驗器材:刻度尺、四個金屬球(30g的鐵球、30g的鋁球、50g的鐵球、60g的銅球)、小木塊和長木板.
(1)同學們設計了如下實驗方案:按圖17組裝實驗器材,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離,通過比較木塊被撞后運動的距離來判斷物體的動能大小,這樣做的依據(jù)是木塊被推動的距離大,則說明小球的動能大,反之則動能。
(2)為了驗證“猜想一”,應將30g的鐵球和30g的鋁球分別從斜面的同一(選填“不同”或“同一”)高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關(guān)距離.
(3)為了驗證“猜想二”,小明所在小組的具體做法是:讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關(guān)距離.(本小題均選填“不同”或“同一”)
(4)小華所在的小組選用了30g的鐵球與50g的鐵球分別從同一斜面的同一高度由靜止釋放,目的是控制小球到達水平面速度相同.
(5)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,想進一步知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如下圖甲所示,小明利用該裝置進行探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律,下表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù):
序號液體深度/cm橡皮膜方 向壓強計 
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
13朝上18621428
23朝下18621428
33朝側(cè)面18621428
46朝側(cè)面17122958
59朝側(cè)面15824284
6鹽水9朝側(cè)面15 424692
(1)小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進行了數(shù)據(jù)的分析和論證認為,比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同一液體,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大;
(2)比較序號1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.鉆木取火B.一杯水慢慢變涼
C.給自行車打氣,氣筒發(fā)熱D.人造衛(wèi)星落入大氣層被燒毀

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.夏天突然打開汽水瓶時,瓶內(nèi)氣體迅速膨脹,對外做功,內(nèi)能減少,溫度降低,瓶口附近的水蒸氣遇冷液化成大量的小水珠,這就是我們看到的“白汽”.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列實例中都屬于絕緣體的是( 。
A.石墨、油B.大地、陶瓷C.橡膠、玻璃D.人體、食鹽水溶液

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律:
過程①在方框中畫出實驗探究的電路圖.
②根據(jù)所畫的電路圖將如圖所示的實物圖連接起來,并將電流表接入電路,使電流表能測量通過燈泡L2的電流.


③連接電路過程中注意:開關(guān)要斷開
④實驗探究中,若測得干路電流為0.54A,測量燈泡L1的電流如圖甲所示,則通過L1電流大小為0.24A:在乙圖中標出測量L2電流時的電流表的指針位置.
                                        

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.“探究電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”實驗.
(1)請根據(jù)實驗目的,連接圖1的電路.

(2)正確連接電路后,實驗步驟如下
①閉合開關(guān),記錄定值電阻的阻值為R1,電壓表、電流表示數(shù)如圖2所示,I1=0.24A,U1=1.7V;
②斷開開關(guān),換阻值不同的定值電阻R2;
③閉合開關(guān),觀察到電壓表示數(shù)如圖3所示,為保證電阻兩端電壓不變,
此時應進行的操作為:將滑片向左滑動,使變阻器的阻值變大,直至電壓表示數(shù)等于1.7V,記錄電流表示數(shù)I2;
④更換阻值不同的定值電阻,重復②③步驟,進行多次實驗.
(3)小明在進行上述實驗時,連接了如圖4所示的實物圖,接線有錯誤.在方框圖內(nèi)畫出與圖4連接情況對應的電路圖.
(4)若圖4所示電路,只是接線有錯誤.閉合開關(guān),電壓表指針是否有偏轉(zhuǎn)?有偏轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋,錯誤的是(  )
A.在高山上燒水,水溫低于100℃就沸騰了,這是因為高山上氣壓低,水的沸點低
B.夏天,室外的自來水管外會有濕潤現(xiàn)象,這是空氣中水蒸氣液化形成的
C.衣柜里防蛀蟲的樟腦丸越來越小,這是因為樟腦丸汽化了
D.天熱時,狗常把舌頭伸出口,這實際上是利用蒸發(fā)致冷

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