【題目】如圖甲所示，小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，彈簧在整個(gè)過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球

A. 運(yùn)動(dòng)過程中慣性減小 B. 運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能先增大后減小

C. 在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力 D. 受到的彈力先減小后增大

【答案】C

【解析】

（1）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大．

（2）機(jī)械能是動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱，動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；

（3）小球從a到b的過程中，受彈簧的彈力、重力，重力大于彈力，小球速度越來越大．隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來越大，當(dāng)小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，彈力與重力相等．

A. 慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系。小球運(yùn)動(dòng)過程中質(zhì)量不變，慣性不變。故A錯(cuò)誤；

B. 小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。此過程中小球的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能，所以小球的機(jī)械能變小，故B錯(cuò)誤；

CD、小球從a到b的過程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大。隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來越大，當(dāng)小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，彈力與重力相等，兩力是一對(duì)平衡力，合力為零，故C正確，D錯(cuò)誤。

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的物體在同一地面，同一水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不計(jì)空氣阻力且v1＜v2，則它們所受拉力F1與F2的關(guān)系為

A. F1＝F2 B. F1＞F2

C. F1＜F2 D. 以上三種情況均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究彈簧的伸長(zhǎng)量與所受外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F。實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F－x圖線如圖所示。

(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加________cm。

(2)分析圖像，你可以得出的結(jié)論：_____________________。

(3)該研究在實(shí)際中的應(yīng)用：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“共享單車”是當(dāng)前最流行的一種輕便、環(huán)保的交通工具（如圖所示）．從它的結(jié)構(gòu)和使用來看，運(yùn)用了許多物理知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 車把手上有花紋是為了增大摩擦

B. 上坡前用力猛蹬幾下踏板是為了增大自行車的慣性

C. 車座做的寬大是為了減小壓強(qiáng)

D. 騎行一段時(shí)間后，需給軸承加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)為a正方體木塊漂浮在密度為ρ的液體中，有體積露出液面，則木塊的密度為_____，木塊下表面受到液體的壓強(qiáng)為_____，若把木塊露出液面的部分切去時(shí)，木塊將_____（選填“上浮”、“保持不動(dòng)”或“下沉”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是__________，分度值是__________，該彈簧測(cè)力計(jì)___________(選填“能”或“不能”)直接用來測(cè)力的大�。柘�_________，否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏___________（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的接線方法來測(cè)通過燈泡的電流．

（1）該圖是用來測(cè)量通過燈L2的電流，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤________．

（2）現(xiàn)要測(cè)通過燈L1的電流，且只許變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線a表示出來．____

（3）在前面已改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要用電流表測(cè)通過L1、L2兩燈的總電流，而且也只許再變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線b表示出來．____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，先將開關(guān)S接到a，然后將開關(guān)S接到b．前后兩次電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則下列說法中正確的是（ ）

A. 電源電壓為10V

B. 燈L1兩端的電壓為8 V

C. 通過燈L1、L2 的電流之比為4：1

D. 燈L1、L2 的電阻之比為4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，調(diào)整后使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心大致在_____。

（2）調(diào)整后，元件擺放位置如圖甲所示。為了在光屏上得到燭焰清晰的像，某同學(xué)摘下自己的眼鏡放在蠟燭與透鏡之間的合適位置上，光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該同學(xué)是_____（填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）； 取下眼鏡，向右適當(dāng)移動(dòng)_____（填“蠟燭”或“光屏”），也可以在光屏上得到清晰的像，此時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于_____（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒。光屏上的像會(huì)向_____（填“上”或“下”） 移動(dòng)； 經(jīng)正確調(diào)整后，將蠟燭移至如圖乙所示位置，但在光具座上無論如何移動(dòng)光屏，始終不能呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這是由于_____太小，使像距太大造成的。

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