12．如圖所示的電路中，電流表測(cè)量通過燈泡L1的電流的是（　　）
A．B．C．D．

分析 ①電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，與用電器串聯(lián)在電路中測(cè)量通過用電器的電流；
②電流從電流表正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出．

解答 解：
A、電流表與燈泡L1并聯(lián)，會(huì)造成L1短路，不能測(cè)量通過L1的電流．故A不符合題意；
B、電流表與燈泡L2串聯(lián)，測(cè)量通過燈泡L2的電流．故B不符合題意；
C、電流表與燈泡L1串聯(lián)，測(cè)量通過燈泡L1的電流．故C符合題意；
D、電流表串聯(lián)在干路中，測(cè)量干路電流．故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是電流表測(cè)量位置的確定，屬于基本技能的考查．電流表、電壓表是初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀表，我們要熟悉其使用規(guī)則，正確使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．王平同學(xué)用刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是17.5dm、17.6dm、17.7dm、17.4dm，更接近于真實(shí)值的數(shù)據(jù)是17.6dm，他所用刻度尺的分度值是1dm．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．山西洪洞廣勝寺是我國著名的元、明時(shí)代的建筑群，分上、下兩寺和水神廟三處建筑，現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，其上寺院內(nèi)水平地面上放置一個(gè)三足鐵質(zhì)香爐如圖一所示（熏香的歷史在中國由來己久，香爐是祭祀活動(dòng)中必不可少的供具．圖二顯示的是香爐底部的三足部分）．香爐高約3.1m，一足與地面的接觸面積約是100cm2．香爐的總體積約1m3，香爐的質(zhì)量與體積變化圖象如所示（g=10N/kg）．求：
（1）香爐總重約多少N？
（2）香爐對(duì)水平底面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）把香爐從水平地面放到10cm高的臺(tái)階上至少要做多少J的功？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力的是（　�。�
A．
              斜面		B．
      筷子		C． 
     自行車把		D．
             滑輪組

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．畫出如圖中小球受到的重力、繩子的拉力和墻壁的支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．有甲乙兩臺(tái)機(jī)器，甲機(jī)器的機(jī)械效率是80%，乙機(jī)器的機(jī)械效率是60%，那么下列說法正確的是（（　�。�
A．甲機(jī)器的功率大
B．使用甲機(jī)器較省力
C．甲機(jī)器的額外功占總功的百分比較小
D．在相同時(shí)間內(nèi)，甲機(jī)器做的功多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷①變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低②成小水珠或③成小冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中就形成了云．在一定條件下，云中的小水珠和小冰晶越來越大，就會(huì)下落．在下落過程中，小冰晶會(huì)④變成小水珠，與原來的水珠一起落到地面，這就形成了雨．如果水珠下落中驟然遇到0℃以下的冷空氣，于是水珠便快速⑤成冰珠，下落時(shí)就是冰雹．
（1）請(qǐng)依次寫出上文劃線編號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱：
①汽化、②液化③凝華、④熔化、⑤凝固；
（2）上面5種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：①④（填序號(hào)號(hào)碼）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列四種物理現(xiàn)象中，有真有假．關(guān)于它們真假的判斷，正確的是：（　�。�
①在雷雨天，先看見閃電后聽到雷聲；
②魚兒在水底吐出的氣泡，上升的過程中體積逐漸變��；
③袋裝快熟面從三明帶到青藏高原，包裝袋向外鼓起一些；
④一杯熱水拿到冷的空調(diào)房?jī)?nèi)，杯子的外壁凝結(jié)出大量的水珠．
A．①②為真、③④為假B．②③為真、①④為假C．①③為真、②④為假D．③④為真、①②為假．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物理課上，當(dāng)老師提出“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的材料有關(guān)；
猜想三：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想四：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．
請(qǐng)你幫助他們完成下列內(nèi)容：
（1）為驗(yàn)證猜想一，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮不同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊被推動(dòng)的距離，從而比較彈性勢(shì)能的大�。�

（2）為驗(yàn)證猜想二，需選用相同、不同的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮相同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若木塊被推動(dòng)的距離不相等，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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