【題目】生活電器的使用,給我們帶來了許多便利,小華觀察了身邊的一些電器:
(1)如圖所示為路邊的風(fēng)光互補(bǔ)路燈.風(fēng)能屬于________(選填“可”或“不可”)再生能源;太陽能電池板能將太陽能轉(zhuǎn)化為________能.
(2)電熱毯里的電阻絲斷了,爸爸將兩個(gè)斷頭接上繼續(xù)使用,使用過程中發(fā)現(xiàn)接頭處的電熱毯被燒焦了,因?yàn)榻宇^處的電阻較________.
(3)標(biāo)有“220V 2000W”的電熱水器容量50L,當(dāng)電熱水器裝滿水時(shí),水溫升高1℃吸收的熱量是_____J;這與完全燃燒_____m3的燃?xì)夥懦龅臒崃肯喈?dāng).若電熱水器的效率為87.5%,裝滿水的電熱水器正常工作時(shí)水溫升高1℃需加熱的時(shí)間是______min.[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),燃?xì)獾臒嶂导s為4.2×107J/m3].
【答案】可 電 大 2.1×105 5×10﹣3m3 2
【解析】
在自然界短時(shí)間就能得到補(bǔ)充的是可再生能源,常見的可再生能源有:風(fēng)能、太陽能、水能等;太陽能電池板就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;理解接頭處被燒焦的原因是溫度過高造成的,而溫度過高是因?yàn)闊崃慷;知道電熱水器的容量,即裝滿水的體積,利用密度公式求水的質(zhì)量;又知道水的溫度變化和水的比熱容,根據(jù)吸熱公式求水吸收的熱量;根據(jù)效率公式求出消耗的電能,電熱水器正常工作時(shí)的電功率等于其額定功率,利用求出給水加熱的時(shí)間.
(1)風(fēng)能是一種新型的可再生能源,越來越被廣泛利用,太陽能電池板可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)將電阻絲的兩個(gè)斷頭接上后,接頭處是兩根導(dǎo)線相切,由于接觸的部位很少,很細(xì),電阻就較大。根據(jù)焦耳定律公式 知,在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,因此接頭處燒焦就是因?yàn)殡娮柽^大造成的。
(3)電熱水器裝滿水時(shí)水的體積: ,
由 可得,水的質(zhì)量: ,水吸收的熱量:,
因?yàn)榉懦龅臒崃咳勘凰?故 ;
由公式 得:;
由得消耗的電能: ,
因?yàn)殡姛崴髡9ぷ,所?/span> ,
根據(jù) 可得,給水加熱的時(shí)間: 。
故答案為: 可;電; 大 ;2.1×105; 5×10﹣3m3 ; 2。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩大小相同的透鏡,當(dāng)一束平行光沿它們的主光軸照射,在另一側(cè)放上光屏,并移動(dòng)光屏,在光屏上得到最小最亮的亮點(diǎn),同時(shí)用刻度尺測(cè)出光屏上的亮點(diǎn)到透鏡的距離,如圖甲、乙所示。下列說法正確的是
A. 這兩個(gè)透鏡都是矯正近視眼的透鏡
B. 甲、乙對(duì)光線有會(huì)聚作用,但甲的焦距小于乙的焦距
C. 如果將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在離它們60cm外,光屏上得到清晰的實(shí)像,甲的像距要大些
D. 相同大小的凸透鏡,越厚的凸透鏡焦距越大,說明其折光能力差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東在探究光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),分別做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將光從空氣射入玻璃時(shí)的折射規(guī)律
(l)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上.如圖1所示;
(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處,激光在O處發(fā)生折射.記錄入射角和折射角;
(3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2);
實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
入射角i | 0° | 30° | 45° | 60° |
水中折射角r | 0° | 17° | 24° | 30° |
分析以上數(shù)據(jù)可得:
①當(dāng)光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時(shí),傳播方向 .
②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí),折射角 (選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;
實(shí)驗(yàn)二:探究“平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)
小勇利用如圖2所示的裝置探究時(shí),在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將 (選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填“虛”或“實(shí)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中,某小組同學(xué)為了探究紙錐豎直下落時(shí)間長(zhǎng)短與哪些因素有關(guān)。他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進(jìn)行豎直下落實(shí)驗(yàn),并用閃光照相機(jī)記錄不同紙錐從同一高度下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,拍攝的照片如圖所示。已知圖(a)、(b)中,紙錐的質(zhì)量相同,形狀不同,(b)中紙錐的錐頭更尖。圖(b)、(c)中,紙錐的形狀相同,質(zhì)量不同,(c)中紙錐質(zhì)量較大。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中的(a)與(b),可得到的初步結(jié)論是:__________________________;
②分析比較圖中的(b)與(c),可得到的初步結(jié)論是:__________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)騎車上學(xué),因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設(shè)計(jì)提醒收支架和鎖車的電路.要求:當(dāng)車的支架支起(開關(guān) S1 閉合)時(shí),電鈴 響起,提醒鎖車;當(dāng)車上好鎖抽出鑰匙(開關(guān) S2 斷開)后,電鈴?fù)V拱l(fā)聲.他設(shè)計(jì)如圖 所示的四個(gè)電路,符合要求的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是家庭電熱水壺銘牌.為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6L、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開關(guān),測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是3.5min.同時(shí)觀察到家中電能表(見圖)轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)正好為90轉(zhuǎn)(r).已知水的比熱容【c=4.2×103J/(kg℃)】.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,求:
(1)電水壺中水吸收的熱量;
(2)電水壺?zé)膶?shí)際功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究水果電池的活動(dòng)中,同學(xué)們的積極性很高.
(1)“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池.如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動(dòng)二極管發(fā)光.也可以選用電流表或電壓表替換二極管,接上后指針會(huì)偏轉(zhuǎn).“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能.
(2)如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢?小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測(cè)量“水果電池”的電壓,如圖乙所示,把電壓表“”、“”接線柱分別與檸檬上的、接線柱相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則金屬片是“水果電池”的__________極.
(3)小明將乙圖中檸檬擠軟,出汁更多,再次測(cè)量該“水果電池”的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大,請(qǐng)你由此提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:____________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為0.5m的正方體,質(zhì)量為60Kg.現(xiàn)用如圖所示的滑輪組來提升該物體,當(dāng)拉力F為400N時(shí)物體剛好能以0.2m/s的速度勻速上升,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 ,拉力F的功率為 W.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)用“伏安法”來測(cè)量一只阻值約為5Ω的定值電阻Rx,實(shí)驗(yàn)室有如下器材供選用:
A.兩節(jié)干電池 B.開關(guān)一個(gè)和導(dǎo)線若干 C.電壓表(0﹣3~15V)
D.電流表(0~0.6﹣3A) E.滑動(dòng)變阻器(0~10Ω) F.滑動(dòng)變阻器(0~100Ω)
(1)小華同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)后,為了操作順利和方便,除了A、B、C和D外,小華同學(xué)還需選用
器材(選填“E“或“F”);
(2)根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路要求,請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線連接圖甲中最后的兩根導(dǎo)線;
(3)如圖甲所示,連接好電路.在閉合開關(guān)前,為保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該滑至 端(選填“G”或“H”);
(4)小華在閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零,而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化,此時(shí)電路中的一處故障是 (選填A(yù)、B、C或D);
A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.滑動(dòng)變阻器短路
C.定值電阻Rx斷路 D.定值電阻Rx短路
(5)排除故障后,電流表示數(shù)為0.40A,電壓表示數(shù)如乙圖所示,則本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的定值電阻Rx是 Ω.
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