如圖，有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關(guān)于電子牙刷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．刷牙時(shí)人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?/td>
B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到
C．超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D．超聲波能傳遞能量

A、超聲波指的是頻率比較高的聲波，其振動(dòng)頻率超出了人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，所以人聽(tīng)不到超聲波，而不是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑�，故A錯(cuò)誤；
B、超聲波指的是頻率比較高的聲波，超過(guò)了人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，所以聽(tīng)不到，故B錯(cuò)誤；
C、不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤；
D、聲波除了傳遞信息外，還可以傳遞能量，例如外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，故D正確．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A為信號(hào)源，B為接收器，A、B之間有一真空區(qū)域．當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線(xiàn)、可見(jiàn)光和無(wú)線(xiàn)電波信號(hào)時(shí)，接收器B不能接收到的信號(hào)是(     )
A．次聲波　　　　　B．紫外線(xiàn)
C．可見(jiàn)光D．無(wú)線(xiàn)電波

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍通常在______～______之間，叫做可聽(tīng)聲．頻率高于______Hz的聲波叫______，頻率低于______Hz的聲波叫______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀短文并回答下列問(wèn)題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出【①】波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的【②】與水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
（1）請(qǐng)你將上面短文A、B中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍_____；②______
（2）短文B中所填的物理量和水量之間的關(guān)系是______
（3）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的______．應(yīng)用有：______（填寫(xiě)一種）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．在城市街道兩旁植樹(shù)種草，這是在聲源處減弱噪聲
B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
D．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

超聲波在日常生產(chǎn)和科技中應(yīng)用很廣泛，下列各實(shí)例中不是利用超聲波的是（　�。�
A．監(jiān)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)B．地下資源勘察
C．超聲醫(yī)療D．用聲吶進(jìn)行水下定位

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”．他將小鼓放在距離自己固定的位置不動(dòng)，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強(qiáng)弱．并用照相機(jī)將小球跳到最高點(diǎn)時(shí)的情景記錄下來(lái)，如圖所示．已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽(tīng)到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽(tīng)到的聲音最強(qiáng)．通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你歸納總結(jié)．

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，泡沫粒跳起說(shuō)明：發(fā)聲的物體在 ______．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)可以歸納說(shuō)明：響度與發(fā)聲體的 ______有關(guān)，具體的關(guān)系是 ______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

牛的叫聲與蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音相比，牛的叫聲響度______，音調(diào)______；蜜蜂的翅膀的聲音響度______，音調(diào)______（填“大”或“小”，“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是        ；“高”指的是        ．成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是        的大�。�

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