測繪人員繪制地圖時,需從飛機上向地面拍照,叫航空攝影,如果所用相機的鏡頭焦距為5cm,則所成清晰的像與鏡頭的距離為:( )
A . 10 cm B. 略大于5cm C. 5cm D. 略小于5cm
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中:
(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互 ,而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們之間會相互 .如圖,由此可得出的結論是: .
(2)把其它經過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會跟玻璃棒排斥,由此可得出的結論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 | 次數(shù) | 質量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
(1)分析第1 4次,第 2 5次或第3 6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是否正確?請說明理由._____________、_______________________________________________________。
(2)分析第2 3次或第5 6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的________越大
,吸收的熱量就越________.(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2 4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的______有關,_____的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某物理興趣小組的同學設計了圖12甲所示的實驗裝置,在橡皮塞中緊密地插入一根細玻璃管,將此橡皮塞蓋緊在裝滿水的玻璃瓶瓶口,玻璃瓶沿水平方向的截面為圖12乙所示的橢圓。當用力沿圖12所示方向擠壓裝滿水的玻璃瓶時,會看到細玻璃管內的水面明顯上升。在這里,同學們利用細玻璃管內水面的變化將玻璃瓶的微小形變“放大”了。請你再列舉兩個用到這種“放大”方法來觀察物理現(xiàn)象的實驗或用到這種方法來工作的儀器,并簡要說明“放大”的方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3所示的電路較為復雜,但采用合理的估算,就可以計算電流表A 與毫安表mA 的示數(shù)分別為:( )
A. 0.13 30 B. 0.11 10
C. 0.33 30 D. 0.31 10
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖10所示的滑輪組從15m深的水中提起底面積為200cm2,高2m的圓柱形實心物體,已知該物體的密度為2.5×103kg/m3,力F作用的繩子所能承受的最大拉力為350N,問物體以0.2m/s的速度勻速提起時,經多長時間繩子被拉斷?(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一小球豎直向上拋出,小球在豎直上升過程中所受的合力為F1,在豎直下落過程中所受合力為F2,設小球在上升和下落的過程中所受空氣阻力的大小是不變的,則F1 F2(選填“>” 、“<”或“=”)。
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