35、小林用如圖所示電路研究滑動(dòng)變阻器是如何改變燈泡的亮度,他經(jīng)過(guò)正確的連接后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),先閉合開(kāi)關(guān),但發(fā)現(xiàn)燈L不亮.他馬上開(kāi)始檢查電路,并請(qǐng)老師幫忙.檢查后老師告訴他:電路各部分都沒(méi)有故障.他很是困惑,反復(fù)研究原電路,并進(jìn)行操作,終于找到了原因.他很高興,演示給老師看,獲得了老師的肯定.然后,他又加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),很好的解決了這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)小林是如何向老師演示的:
(2)請(qǐng)將小林第二次實(shí)驗(yàn)的電路圖畫(huà)出來(lái):
分析:電路連接正確,電路無(wú)故障(沒(méi)有短路或開(kāi)路),原因就在小燈泡分電壓太小,實(shí)際功率小而不亮,移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器連入的電阻,增大小燈泡兩端的電壓,小燈泡就亮起來(lái);小林的困惑是看不到電路中有無(wú)電流引起的,所以串聯(lián)一個(gè)電流表即可解決問(wèn)題.
解答:答:(1)小林將滑動(dòng)變阻器的滑片由阻值最大處慢慢向阻值最小處滑動(dòng),隨著滑動(dòng)變阻器連入阻值的減小,電路中的電流增大,小燈泡發(fā)光.
(2)如右圖
點(diǎn)評(píng):電路中的小燈泡不發(fā)光的原因:一、小燈泡被短路;二、某處開(kāi)路;三、小燈泡的實(shí)際功率太小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

11、小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.

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小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.
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(1)畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.

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(1)畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.

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