圖10中輕質(zhì)橫桿AB可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OA：OB=4：5，當(dāng)動滑輪下的配重M重200N時，體重為800N的壯壯站在水平地面上用400N的力豎直向下拉住橫桿B端，恰使AB在水平位置平衡。利用這套器材，壯壯能拉起最大為__________N的配重。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2015春•鹽都區(qū)期末）將試管中水倒掉，試管中還會殘留小水滴，這說明分子間存在　；將50mL水和50mL酒精充分混合后，水與酒精的總體積將　　 （大于/小于/等于）100mL．有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，主要是因?yàn)榛w布料容易發(fā)生　　現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵．

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（2015春•慶陽校級期末）上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油．在一次測試中，汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力，5min內(nèi)勻速直線行駛了900m．（g=10N/kg）

（1）汽車行駛的速度為多少？

（2）汽車受到水平方向的阻力是多少？

（3）汽車牽引力的功是多少？

（4）汽車牽引力的功率是多少？

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潛水艇在海面下根據(jù)需要上浮或下潛（但始終未露出海面）。潛水艇在下潛時，受到的重力為G1、浮力為F1；在上浮時，受到的重力為G2、浮力為F2。下列關(guān)系正確的是

A. F1<F2，G1=G2                  B. F1=F2，G1>G2

C. F1<G1，F(xiàn)2>G2                  D. F1>G1，F(xiàn)2<G2

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生活在西藏的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式。這是由于高原地區(qū)的大氣壓強(qiáng)較小，水的沸點(diǎn)較___________的緣故。

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 為了研究“影響滑動摩擦力大小的因素”，小剛做了如圖18所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力F拉動木板B在水平桌面上運(yùn)動，物塊A相對桌面保持靜止時，繩對A的拉力與A受到的滑動摩擦力是_____________力。

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖18甲、乙中的彈簧測力計(jì)示數(shù)不同。由此可知：滑動摩擦力與_________的大小有關(guān)。

（3）為了進(jìn)一步深入研究有關(guān)問題，小剛又用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A，按照如圖19所示的三種方式，將物塊C放在木板B上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)木板B在水平桌面上運(yùn)動，且物塊C相對桌面保持靜止時，彈簧測力計(jì)三次示數(shù)分別為F2、F2、F3，則F1____F2_______F3。（選填“>”、“=”或“<”）

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閱讀文章，回答問題：

關(guān)于落體運(yùn)動，古代科學(xué)家薩爾維亞蒂有如下論述：…我們已經(jīng)看到不同密度的物體速度之差在那些阻力巨大的介質(zhì)中是十分顯著的；例如，在水銀介質(zhì)中，黃金不僅比鉛塊沉底更快，而且它是僅有的下沉的物質(zhì)；所有其他的金屬和巖石都漂浮在水銀表面。另一方面在空氣中，黃金、鉛、銅、巖石以及其他密度較大的材料做的球之間速度的差別是如此的微小，從100庫比特高（注：一種古希臘計(jì)量長度單位）下落的黃金球距離黃銅球一定不會超過四指寬。觀察到這一點(diǎn)，我得出的結(jié)論是：在完全沒有阻力的介質(zhì)中所有的物體以相同的速度下落。節(jié)選自《關(guān)于兩門新科學(xué)的對話》

（1）此閱讀材料主要說明：落體運(yùn)動的差異與__________的關(guān)系。

（2）文中提到了水銀和空氣。若比較在水銀中和水中的下落情況，不同物體下落的差異在__________中較�。蝗舯容^在水中和在空氣中下落情況，不同物體下落的差異在________中較大。

（3）根據(jù)閱讀材料，可以推斷：各種物體在真空中下落的情況_________差異。

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研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)分步進(jìn)行，如圖所示是實(shí)驗(yàn)中的某一步．若實(shí)驗(yàn)中液體的密度不變，從實(shí)驗(yàn)中的這一步可得出的結(jié)論是（ ）

　 A.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

　 B.在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等

　 C.液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)

　 D.液體的壓強(qiáng)跟深度無關(guān)

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如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中探究的是　　（填“A”或“B”）物體的動能，物體動能的大小是通過　　（填“s”或“h”）的大小來反映的．

（2）讓同一鋼球分別從斜面的不同高度滾下，這是為了探究物體的動能與　　的關(guān)系．

（3）通過添加一些輔助器材，我們還可以利用本實(shí)驗(yàn)的裝置探究　　．

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