關(guān)于電流、電壓和電阻,下列說法中正確的是
A. 阻值不變的導(dǎo)體兩端的電壓越大,通過該電阻的電流就越大
B. 導(dǎo)體兩端的電壓越大,這段導(dǎo)體的電阻就越大
C. 通過導(dǎo)體的電流越大,這段導(dǎo)體的電阻就越小
D. 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比
科目:初中物理 來源:江蘇省2018屆九年級上學期12月月考物理試卷 題型:實驗題
某小燈泡上只標有“”字樣, 缺少了電流值。
(1)小華想測出“燈泡正常發(fā)光時的電阻”。他連接的電路情況如圖所示,實驗器材完好:當用開關(guān)試觸時,發(fā)玩燈泡特別亮。根據(jù)連接成的電路和觀察到的現(xiàn)象,他在連接電路過程中存在的主要問題有____ ;經(jīng)過調(diào)整后,當再次閉合開關(guān)時,卻發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)較小,造成這個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因應(yīng)該是_____。 為了進一步確認,不用其他器材,他只需_____(寫出操作和觀察的觀象);為了測出“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”。小華接下來應(yīng)進行的操作是:_____,并讀出_____(寫出物理量符號);小燈泡正常發(fā)光時的電陽表達式是_____(用已知量和測量的物理量表達)。
(2)小華想探究燈泡電阻特點。他測出了燈泡在不同電壓時,電流的數(shù)據(jù),如表所示。另一位同學根據(jù)測量數(shù)據(jù),求出了燈泡電阻的平均值為. 這位同學得到的燈泡正常發(fā)光時的電阻值是否正確:_____(填:正確或不正確),這是因為_____。
(3)如圖所示電路中,根據(jù)(2)中的燈泡電阻特點,開關(guān)S從“斷開”到“閉合”,電流表示數(shù)_____(選填:變大、變小或不變,下同),電壓表示數(shù)_____,電壓表與電流表示數(shù)比值_____。
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科目:初中物理 來源:上海市2017-2018學年八年級上學期第二次月考物理試卷 題型:單選題
如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時觀察到的現(xiàn)象,下列光學儀器中成像原理與其相同的是
A. 放大鏡 B. 幻燈機 C. 照相機 D. 近視眼鏡
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科目:初中物理 來源:北京市2018屆九年級上學期期中模擬練習物理試卷 題型:實驗題
如圖所示小明取質(zhì)量關(guān)系為的三個木塊、、,三個完全相同的木樁做實驗.木樁的起始位置高度相同,三個木塊的釋放高度如圖甲所示,將樁打入沙中的情形如圖乙所示,被樁壓得最淺,、將樁壓入沙中的深度相同.請你根據(jù)圖中所示的實驗現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題_____.
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科目:初中物理 來源:北京市2018屆九年級上學期期中模擬練習物理試卷 題型:多選題
小金在探究“物體吸收熱量多少與物質(zhì)種類是否有關(guān)”的實驗中,選擇了水和食用油這兩種液體,以及相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計等,以如圖所示的形式用電加熱器給水和食用油進行加熱.在此實驗中,需要控制變量是
A. 物質(zhì)的種類相同 B. 物質(zhì)的質(zhì)量相同
C. 升高的溫度相同 D. 加熱的時間相同
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科目:初中物理 來源:陜西省西安市2018屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
在探究杠桿平衡條件的實驗中
(1)實驗前杠桿如圖甲所示,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向__________調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶騙_________調(diào)節(jié),使其在__________位置平衡.
(2)杠桿平衡后,小明同學按圖乙裝置進行實驗,小華同學按圖丙裝置進行實驗,你認為__________同學實驗方案更方便,理由是__________
(3)如圖丙,杠桿處于平衡狀態(tài),則測力計示數(shù)是__________.(每個鉤碼重力)
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科目:初中物理 來源:河南省信陽市2017屆九年級上期期期末考試物理試卷 題型:填空題
將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下,使玻璃板水平接觸水面,如圖甲所示,然后稍稍用力向上拉動玻璃板,玻璃板并未與水面分離,卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲,如圖乙所示,這是因為_________,此時彈簧測力計示數(shù)________(選填“大于”“等于”或“小于”)玻璃板自身重力。
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