分析 (1)對(duì)物體受力分析,利用二力平衡條件和力的相互作用.
(2)增大摩擦力的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度.減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動(dòng)代替滑動(dòng).
(3)使A、B保持相對(duì)靜止,測(cè)出靜摩擦力的大。
(4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同物體上.
解答 解:
(1)A受彈簧測(cè)力計(jì)D的拉力和B對(duì)A的摩擦力,故B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù),同理,A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù);
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力;
在A上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力;
(3)本實(shí)驗(yàn)是為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,故實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.
故答案為:(1)D;C;(2)減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力;增大壓力;(3)靜止;(4)F1=F2.
點(diǎn)評(píng) 掌握靜摩擦力大小的影響因素,能夠利用控制變量法探究靜摩擦力大小的影響因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距(cm) | 80 | 60 | 30 | 20 | 15 | 10 |
像距(cm) | 11.5 | 12 | 15 | 20 | 30 | 40 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3m/s | B. | 滑輪組的機(jī)械效率為80% | ||
C. | 人拉繩做功的功率為75W | D. | 動(dòng)滑輪重為100N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安裝有保險(xiǎn)絲裝置的家庭電路,可同時(shí)使用很多大功率用電器 | |
B. | 測(cè)電筆是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器 | |
C. | 控制家用電器的開關(guān)必須接在火線上 | |
D. | 有金屬外殼的家用電器,其外殼一定要接在零線上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
人體活動(dòng) | 100米跑 | 1000m跑 | 引體向上 |
消耗的平均功率P | 600 | 500 | 300 |
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