某同學以速度為v1走過一半路程，再以速度v2走完剩下的一半路程，那么這位同學在全程中的平均速度是（　�。�
A．v1B．v2
C．
v1+v2
2
D．
2(v1v2)
v1+v2
∵v=
s
t
，
∴物體在前一半路程的運動時間：
t1=
s1
v1
=
s
2
v1
=
s
2v1
，
物體在后一半路程的運動時間：
t2=
s2
v2
=
s
2
v2
=
s
2v2
，
物體全程用的時間：
t=t1+t2，
物體全程的平均速度：
v=
s
t
=
s
s
2v1
+
s
2v2
=
2v1v2
v1+v2
；
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

有兩個同學，用下面的方法測量小鋼球運動的平均速度．在水平桌面上的一條直線上標出A、B、C三個點，拿一根分度值為lmm的米尺緊靠直線，A、B、C三點在米尺上對應的讀數(shù)如圖所示．
當小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過A、B、C三點時，兩同學用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應的時刻，如圖所示．
則小鋼球在通過AB和AC各段路程中，平均速度分別為VAB=______，VAC=______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“平均速度的測量”實驗中，小明設計如圖示測小車平均速度的裝置，小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中小車到達A、B、C（B為AC中點）三處時的時間由電子表顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．
（1）該實驗是根據(jù)公式______進行測量的；
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較______（填“大”或“小”）；
（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏______（填“大”或“小”）．
（4）請根據(jù)圖中所給信息回答：小車通過全過程的平均速度v1=______m/s；小車通過上半段路程的平均速度v2=______m/s．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

一輛汽車從甲地開往乙地，前半程的平均速度為40m/s，后半程的平均速度為60m/s，求全程中的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“氣泡的速度”實驗中，小雪選用長80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管進行實驗，在管內(nèi)注滿水，留一個小氣泡．測量小氣泡在管內(nèi)上升過程中的速度．
時間t/s路程s/cm
00
412
824
1236
16
2060
（1）該實驗的原理是______．使用的測量工具有______．
（2）小雪的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)小雪的實驗數(shù)據(jù)，請你用“實心圓點”在圖中標出不同時刻氣泡的位置，并將這些點用光滑曲線連接起來．
（3）曉彤發(fā)現(xiàn)小雪的實驗數(shù)據(jù)記錄表中漏記了一個路程，你認為該路程為______cm．分析以上探究過程，小氣泡的運動特點是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“測定小車的平均速度”實驗中，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗根據(jù)公式______進行測量；因此實驗中需要的測量工具是______、______．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較______．（填“大”或“小”）
（3）如果斜面長1.20m，讓小車從斜面頂端滑到中點、底端所用的時間分別是2.4s、4s，求小車通過上半程以及全程的平均速度v1和v2．
路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）
上半程0.62.4
全程1.24.0
由上表可知：v1______v2，由此可見，物理學里說某一物體的平均速度多大時，必須指明在______的平均速度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小華同學每天步行上學，他很想知道從自家到學校的距離，進行了如下探究．
（1）小華在學校跑道上以上學步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為______m/s．
（2）小華步行上學需20min，則他家到學校的距離是______m．為了保證測量結果比較準確，除計時準確外，還必須控制步行______不變．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是（　�。�
A．每次實驗時，應使小車從斜面的同一高度滑下　
B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動　
C．水平面越粗糙，小車在水平面上前進的距離越遠　
D．運動的物體若不受阻力，將一直運動下去

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB。有關他的理想實驗程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個斜面OB的傾角，小球在這個斜面上仍能到達原來的高度，但這時它要運動得遠些。
（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面。
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放的高度。
（4）繼續(xù)減小斜面OB的傾角，小球到達同一的高度時就會離得更遠，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。
有關理想實驗程序先后順序排列的正確選項是
A．事實（2）  → 事實（1）  → 推論（3）  → 推論（4）
B．事實（2）  → 推論（1）  → 推論（3）  → 推論（4）
C．事實（2）  → 推論（3）  → 推論（1）  → 推論（4）
D．事實（2）  → 事實（1）  → 推論（4）  → 推論（3）

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