7．如圖是剪刀工作時的一個“杠桿”的示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 剪刀在工作過程中是一個杠桿，根據(jù)杠桿的五要素來分析．

解答 解：剪刀在工作過程中是一個杠桿，支點(diǎn)為剪刀的軸，用O來表示；對圖中部分的杠桿的動力為手垂直杠桿向上的力，阻力是被剪的物體垂直杠桿向上的力，它們對杠桿的力使杠桿向相反的方向轉(zhuǎn)動，故C正確，ABD錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了杠桿的五個要素及動力阻力的方向，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，OA是一輕質(zhì)杠桿，B處重物的質(zhì)量為3千克，OB長0.5米，AB長1米．求：
（1）B處重物受到的重力；
（2）作用在A處維持杠桿水平平衡的最小拉力F的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�
A．地面上的小車從向西運(yùn)動變成向東運(yùn)動一定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔玫木壒?/td>
B．“蜘蛛人”攀爬高層建筑時，使他上升的力是他對自己的拉力
C．把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，利用了力的作用是相互的
D．包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．

接觸面小車運(yùn)動的距離s/（單位：cm）
毛巾18.00
棉布26.58
木板
（1）如圖是小車在木板表面滑行的距離，請把距離記錄在表格中．
（2）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時具有相同的動能．
（3）若小車在水平木板上滑行3s后停止，位置如上圖所示．則小車的平均速度為0.21m/s．
（4）小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)槟Σ亮ψ畲螅?br />（5）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動的物體不受外力作用時，它將做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是同學(xué)們“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的三次實(shí)驗(yàn)過程．

（1）實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動摩擦力的大小，彈簧測力計(jì)應(yīng)該沿水平方向拉動木塊，使其作勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識可知，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于木塊所受的滑動摩擦力的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請將第①次實(shí)驗(yàn)中木塊所受摩擦力填入表格內(nèi)（圖①所示）；
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
①木塊與木板12.02.5
②木塊與木板15.03.0
③木塊與砂紙12.03.6
（3）分析①③（填序號）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；
（4）在第③次實(shí)驗(yàn)中若用4.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為3.6N，你判斷的依據(jù)是滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．做功的兩個必要因素分別是：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動的距離．功率是表示做功快慢的物理量，一臺機(jī)器的功率為450瓦，表示的物理意義是機(jī)器每秒做功450焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．請你仔細(xì)觀察圖中賽車后面的“片狀物”，如圖1所示，難道它想飛起來嗎？

它的簡化模型如圖2所示，和機(jī)翼模型圖3比較一下再思考，賽車后面安裝這個如圖2的“片狀物”的目的是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖1所示是某校初二（14）班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；此后在整個實(shí)驗(yàn)過程中，是否還能再旋動兩側(cè)的平衡螺母？不能．
（2）一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
125110
21824
通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
（3）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F1/N阻力臂l1/cm
4554
他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問題？只從一次是研究得出結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出，且單位不同的兩個物理量不能相加．
（4）如圖2所示，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是：拉力的力臂變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．汽車已進(jìn)入千家萬戶，給人們的出行帶來方便，為了道路交通安全和暢通，人們的交通安全意識要增強(qiáng)．按照規(guī)定，車輛對地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，一輛自重為4.8t的6輪大貨車，如果每個車輪與路面的接觸面積為0.04m2．（g=10N/Kg）
求：
（1）該汽車空載時的重量是多少牛？
（2）該車空載時對地面的壓強(qiáng)？
（2）該車最多可以裝載貨物多少噸？

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同步練習(xí)冊答案