【題目】如下圖是李華連接的“電流跟電壓、電阻關系”實驗的電路圖，閉合開關S、電流表、電壓表可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 電流表和電壓表讀數(shù)為零 B. 電流表和電壓表指針迅速發(fā)生最大偏轉，電表損壞

C. 電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2.8V D. 電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為2.8V

【答案】C

【解析】

試題電流表內(nèi)部電阻很小，相當于導線，使用時應串聯(lián)在電路里，本題中電流表與電阻R并聯(lián)了，會將電阻R短路；電壓表內(nèi)部電阻很大，相當于斷路，使用時應并聯(lián)在待測電阻兩端，本題中電壓表與電阻R串聯(lián)了，接法是錯誤的．（1）電流表的內(nèi)阻很小，相當于導線，電流表與電阻R并聯(lián)后，將電阻R短路，開關閉合后，等效電路如下圖：

（2）電壓表內(nèi)阻很大，相當于斷路，因此此時電路中電流很小，電流表示數(shù)為0，不會損壞電流表；電壓表通過電流表滑動變阻器與電源的兩極相連，此時電壓表測量的是電源兩端的電壓，其示數(shù)等于電源電壓．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“連接串聯(lián)電路”實驗中，實驗電路如閣所示

（1）在連接電路時，開關應該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開關S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開關兩燈同時亮，斷開開關兩燈同時滅；將開關S換接到L1和L2之間、L1和電池負極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是收音機上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器，圖乙為其說明書中的內(nèi)部結構示意圖。與滑動變阻器相比雖外形不同，但原理都是通過改變接入電路的導體的_____來改變其連入電路的_____，為了使滑動片P順時針轉動時音量增大（通過該元件的電流增大），應該將該元件的銅片B和銅片_____接入電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關系，應選用的操作是_____（填序號）。

（2）若選用的操作是④⑤，可探究浮力的大小與_____的關系。

（3）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是_____（填序號）。

（4）根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)可以得出物體A浸沒在水中所受的浮力大小是_____N，物體A的密度是_____kg/m3；鹽水的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在建設工地上，工人把重 1000N 的物體沿著長 s=5m、高 h=1m 的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為 250N（不計空氣阻力）．求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？

（2）工人使用斜面做功的機械效率是多少？

（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某運動員舉起杠鈴停留在空中不動時的情形，下列說法正確的是

A. 運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力是一對平衡力

B. 運動員對地面的壓力和運動員對杠鈴的支持力是一對相互作用力

C. 運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力是一對相互作用力

D. 運動員的重力和運動員對杠鈴的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體，則甲容器底部所受液體的壓強______ 乙容器底部所受液體的壓強；甲容器底部所受液體的壓力_______ 乙容器底部所受液體的壓力；甲容器對桌面的壓強_________ 乙容器對桌面的壓強。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究，如圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)

（1）分析圖A、B、C、D，說明浮力大小跟_________________有關。

（2）E圖中被金屬塊排開的煤油重是________N。

（3）小紅還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，她找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗：

步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底；

步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．

根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷出：第一次橡皮泥團受到的浮力________第二次呈“碗狀”時受到的浮力(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某大學利用電動巴士提供從學校到火車站的進站服務，兩地相距10km，行駛中巴士所受阻力恒為1.2×103N，牽引力F與車速的倒數(shù)1/v的關系如圖。

（1）巴士輪胎表面的花紋是為了______摩擦；輪胎與地面接觸的總面積為0.2m2，搭載20名大學生后，巴士對地面的壓強約增大______Pa。（設每名學生的質量大約為60kg）

（2）由圖像可知，巴士的速度越大牽引力越_____；當牽引力為2.4×103N時，巴士的速度為______m/s。

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