(1)如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖.把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.一束紅光貼著紙板沿EO射到O點,光將沿OF方向射出,如果把紙板ON的右半邊向后折,反射光線將______(選填“存在”或“不存在”);如果一束藍光沿原FO方向射到0點,它反射后沿______方向射出.
(2)小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.
①選用玻璃板的目的是______.
②選取兩段完全相同的蠟燭的目的是______.

解:(1)①一束紅光貼著紙板沿EO射到O點,光將沿OF方向射出,如果把紙板ON的右半邊向后折,反射光線不能顯示在右邊紙板上,但是確實存在.
②在光反射現(xiàn)象中光路是可逆的;光從EO入射,從OF反射;如果光從FO入射,則從OE反射.
(2)①因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光,通過玻璃板可以看到玻璃板后面的物體,便于觀察和確定像的位置.
②選用兩段完全相同的蠟燭,蠟燭和蠟燭的像能完全重合,可以證明像與物大小相同,因此選用兩段完全相同的蠟燭可以判斷像和物體是否等大.
故答案為(1)存在;OE;(2)①能看到玻璃后面的物體;②判斷像和物體是否等大.
分析:(1)①根據(jù)光的反射定律分析答題,光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);
反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于反射角.②光的反射中光路是可逆的.
(2)①選玻璃板是為了準確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達到理想的實驗效果.
②選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關系.
點評:(1)本題考查了研究光的反射定律的實驗、光路可逆性實驗,難度不大,熟練掌握基礎知識即可正確解題.
(2)探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、請同學們回憶下列三個實驗的操作過程,并完成填空:
(1)如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置,如果在像A所示的位置放一個光屏,在光屏上
不能
(選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是
(選填“實”或“虛”).

(2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置.為了觀察到光在水中是沿
直線
傳播的清晰路徑,老師會在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是
在空氣中放煙霧


(3)用放在水平工作臺上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測物體的質(zhì)量.在添加砝碼時,觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準確測出物體的質(zhì)量,接下來應當進行的操作時
取下最小砝碼,移動游碼
,直到指針尖對準分度標尺的中央.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖.把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.一束紅光貼著紙板沿EO射到O點,光將沿OF方向射出,如果把紙板ON的右半邊向后折,反射光線將
存在
存在
(選填“存在”或“不存在”);如果一束藍光沿原FO方向射到0點,它反射后沿
OE
OE
方向射出.
(2)小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.
①選用玻璃板的目的是
能看到玻璃后面的物體
能看到玻璃后面的物體

②選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
判斷像和物體是否等大
判斷像和物體是否等大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

請同學們回憶下列三個實驗的操作過程,并完成填空:
(1)如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置,如果在像A所示的位置放一個光屏,在光屏上______(選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是______(選填“實”或“虛”).

(2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置.為了觀察到光在水中是沿______傳播的清晰路徑,老師會在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是______.

(3)用放在水平工作臺上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測物體的質(zhì)量.在添加砝碼時,觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準確測出物體的質(zhì)量,接下來應當進行的操作時______,直到指針尖對準分度標尺的中央.

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科目:初中物理 來源:2010年福建省三明市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

請同學們回憶下列三個實驗的操作過程,并完成填空:
(1)如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置,如果在像A所示的位置放一個光屏,在光屏上    (選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是    (選填“實”或“虛”).

(2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置.為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑,老師會在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是   

(3)用放在水平工作臺上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測物體的質(zhì)量.在添加砝碼時,觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準確測出物體的質(zhì)量,接下來應當進行的操作時    ,直到指針尖對準分度標尺的中央.

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