【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________,只改變充當反射面的材料,讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結(jié)果如下表:

(2)分析實驗結(jié)果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關(guān)。你還可以得出的結(jié)論是______________________________________________________(寫出一條即可)。

(3)實驗結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此,請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。

(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好。

【答案】 不變 其他條件相同時,海綿的吸音效果最好 用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱 大理石

【解析】(1)為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān),應(yīng)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當反射面的材料,讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。

(2)分析實驗結(jié)果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關(guān)。其他條件相同時,海綿的吸音效果最好。

(3)由于人耳對聲音強弱的分辨能力不夠,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,所以可以用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱。

(4)由實驗結(jié)果可知,大理石反射聲音的能力最強,如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇大理石作為反射面。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)(題文)如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉(zhuǎn),ON垂直于CD。

(1)實驗時,將光屏________放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點,可在光屏上看到反射光,如圖甲;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線___________。

(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如上表,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)是第______次試驗的,原因可能是將反射光線與_______的夾角當成反射角。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg℃)]:

4.2×103

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

0.39×103

根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( )
A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅塊溫度變化較大
D.寒冬季節(jié),放在室外盛有水的水缸會破裂,主要是因為水的比熱容較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,圖是它的簡易剖面圖,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)射器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進行判斷.下列是他設(shè)計的幾組比較因素,其中合理的是(

A. 將同一個暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

B. 用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較

C. 將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較

D. 把同一個暖水瓶的瓶膽放在近處和遠處進行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學完杠桿知識后,小明在綜合實踐活動中制作桿秤,他取一根質(zhì)量均勻分布的圓木棒,測得木棒AB長度為80cm,質(zhì)量為50g;一質(zhì)量為350g的小盤和一個未知質(zhì)量的螺母.(g取10N/kg)
(1)如圖甲所示,小明將小盤懸于棒的A端,用細線在O點提起木棒,木棒恰好水平平衡,則OA為多長?
(2)小明用螺母作為秤砣,他用調(diào)節(jié)好的托盤天平去測量螺母的質(zhì)量,平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則螺母的質(zhì)量為g.
(3)小明用該桿秤稱某物體的質(zhì)量,平衡時的情形如圖丙所示,則該物體的質(zhì)量有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將導(dǎo)體AB,小量程電流表和蹄形磁體按如圖組裝起來,閉合開關(guān),下列情形能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是(
A.AB向左運動
B.AB靜止在磁場中
C.AB沿磁場向上運動
D.AB沿磁場向下運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路中,熔斷器是在電路超負荷運行或發(fā)生(短路/斷路)故障時起保護作用的裝置.小紅家的電能表2月底的示數(shù)為 ,3月底的示數(shù)為 ,則她家3月份消耗的電能為kWh.電燈開關(guān)斷開時,小紅用測電筆分別檢測該開關(guān)的兩個接線柱,氖管一次發(fā)光,一次不發(fā)光.據(jù)此,小紅(能/不能)確定該開關(guān)接在火線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)量為0.8kg,邊長為0.1m的正方體物塊,放置在水平地面上,g取10N/kg.
(1)求物塊重力的大;
(2)求物塊對地面的壓強;
(3)若將物塊放入水中,求物塊靜止時排開水的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是的(“正確”或“錯誤”),理由是.
(2)小組同學按圖1接好電路,圖2中是測C處電流時出現(xiàn)的情況,此現(xiàn)象說明;圖3是該同學連接的并聯(lián)電路的局部實物圖.正確測量完干路C處電流之后,某同學想只改動一根線測量通過L1的電流.請你在圖中改動的線上畫“×”,并補畫上改動后的導(dǎo)線.

(3)電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處,測出第一組數(shù)據(jù);為了防止偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實驗,并完成第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓;方法二:改變其中一條支路的燈泡規(guī)格.

通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法(選填“一”或“二”)進行的,可以得出結(jié)論:.

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