2．一杯水和一桶水，當它們降低相同的溫度時，一桶水放出的熱量多．質量相同的水和砂石，降低相同的溫度，水放出的熱量多．

分析 根據(jù)Q放=cm△t知道，質量相同時比熱容小的物體放出的熱量少，比熱相同時，質量大的放出熱量多．

解答 解：（1）由題意知道，水的比熱相同，一桶水的質量大，
c桶=c杯，
若△t杯=△t桶，
由Q放=cm△t可知，放出的熱量Q桶＞Q杯，
（2）由于m水=m砂，c水＞c砂，△t水=△t砂，
由Q放=cm△t可知，放出的熱量Q水＞Q砂．
故答案為：一桶水；水．

點評 本題考查了學生對放熱公式的掌握和運用，用好控制變量法分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置．
選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系．
（2）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進行．
（3）點燃蠟燭后，某同學發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個不重合的像，這是由于光反射造成的；為了保證實驗效果，他們應選擇較薄的平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實驗．
（4）當把B移到A 的像所在的位置時，無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B都不能使B與A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（5）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？不合理．理由是：只有一次實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論，實驗結論具有偶然性．
（6）在探究平面鏡成像特點的實驗示意圖，小組成員的說法中正確的是B
A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關
B．蠟燭遠離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上
D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對正在做勻速直線運動的物體來說，其可能等于零的是（　�。�
A．內能B．動能C．重力勢能D．機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學把溫度計放入水中測量沸水的溫度，如圖當水沸騰一段時間后，把溫度計從沸水中取出來觀察其溫度．該同學在上述實驗過程中有哪些操作錯誤．（至少說出三點） 
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，這樣會受燒杯底溫度的影響
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯側壁，所測水溫不準確
把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計，這樣讀數(shù)會受周圍環(huán)境溫度的影響，測量值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是某實驗小組設計的調光臺燈電路圖，小燈泡的額定電壓為12V，電源電壓保持不變．閉合開關S，滑動變阻器的滑片滑到b端時，小燈泡正常發(fā)光，通過小燈泡電流為1A．求：
（1）小燈泡的額定功率是多少？
（2）當滑動變阻器接入電路的電阻為5Ω時，電路的總功率是14.4W．此時滑動變阻器消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某同學在做光從空氣進入水中的探究實驗時，描繪了一個實際的光路圖，但沒有標出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等，如圖所示，圖中的各位置表示的物理量分別是：界面CG，界面的右側是空氣，法線AE，入射光線FO，入射角大小是60°，折射角大小是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是由發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請在圖中確定發(fā)光點S的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，小里同學利用一個雙向開關接通和斷開其中一個燈泡，設計了紅綠交通信號指示燈模型，根據(jù)電路圖連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．凸透鏡成像規(guī)律，操作中像偏下的原因是燭焰、凸透鏡的中心以及光屏的中心不在同一高度．

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