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在探究影響壓力作用效果的實驗中,得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 壓  力 受力面積 壓力作用效果
1 桌子的重力 桌腳 明顯
2 桌子+砝碼重力 桌腳 很明顯
3 桌子+砝碼重力 桌面 極不明顯
(1)本實驗中采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法
;
(2)比較
1、2
1、2
兩次實驗可知:當受力面積相同時,
壓力
壓力
越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)比較1、3兩次實驗可得出的結論是:
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
分析:(1)一個物理量受多個因素影響時,探究物理量和其中一個因素的關系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關.在壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著;在受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越顯著.
解答:解:(1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關,探究壓力作用效果跟壓力大小關系時,控制受力面積不變;探究壓力作用效果跟受力面積大小關系時,控制壓力大小不變.這種方法是控制變量法.
(2)實驗1、2,受力面積相同,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)實驗2、3,壓力大小相同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)控制變量法;(2)1、2;壓力;(3)壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
點評:掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響壓力作用效果”的實驗中,將物體放置在同一塊海綿墊上后出現(xiàn)圖中的四種情形.
(1)甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明
相同受力面積,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
相同受力面積,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(2)丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明
相同壓力,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
相同壓力,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(3)實驗中,我們是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
知道壓力作用效果大小的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響壓力作用效果”的實驗時,做了如圖所示的情況.
(1)比較甲、乙兩圖所示的實驗示你的結論是受力面積相同時,壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關;
(2)比較丙、丁兩圖所示的實驗示你的結論是壓力的大小相同時,壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關;
(3)根據(jù)1、2的結論你還可以得出,壓力的作用效果跟
壓力大小和受力面積
壓力大小和受力面積
有關,這種實驗探究的方法叫
控制變量
控制變量
法.
(4)
海綿的形變程度
海綿的形變程度
反映了壓力的作用效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中,小明設計了如圖所示的裝置,把小桌和砝碼以不同的形式放在塑料泡沫上.

(1)分析圖甲和圖乙可知,壓力的作用效果與
壓力
壓力
有關.
(2)分析圖乙和圖丙可知,壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中,小明設計了如圖所的裝置,把小桌和砝碼以不同的形式放在塑料泡沫上.

(1)分析圖甲和圖乙可知,
在受力面積相同的情況下,壓力的作用效果與壓力的大小有關
在受力面積相同的情況下,壓力的作用效果與壓力的大小有關

(2)分析圖乙和圖丙可知,
在壓力大小相同的情況下,壓力的作用效果與受力面積有關
在壓力大小相同的情況下,壓力的作用效果與受力面積有關

(3)這個實驗可以得出的結論是
壓力作用效果不僅與壓力大小有關,而且跟壓力作用的面積有關
壓力作用效果不僅與壓力大小有關,而且跟壓力作用的面積有關

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