Question

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A.與接觸面的壓力大小有關(guān)

B.與接觸面積大小有關(guān)

C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)

D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)條件			測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
	長(zhǎng)方形木塊的放置	表面情況	壓力F/N
1	平放	木板	8
2	平放	木板	12
3	平放	木板	16
4	側(cè)放	木板	16
5	豎放	木板	16
6	平放	木板上鋪棉布	8
7	平放	木板上鋪毛巾	8

為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______ 拉動(dòng)木塊此時(shí)，摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了______ 知識(shí)；

由序號(hào)1，2，3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想______ 填字母；

由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：______ ；

實(shí)驗(yàn)探究中，小慧采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是______ ；

某同學(xué)將圖1實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖2所示的裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)．

寫出裝置改進(jìn)以后的好處：______________ 。

Answer 1

【答案】勻速 二力平衡的條件 A 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與接觸面的面積無(wú)關(guān) 控住變量法 改進(jìn)后，不論木板是否勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)都等于摩擦力的大小，便于操作和讀數(shù)

【解析】

（1）根據(jù)二力平衡的原理，只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力才與摩擦力大小相等；

（2）分析表格數(shù)據(jù)，接觸面、放置都相同，壓力不同，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，所以小慧驗(yàn)證的是摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系，即猜想A。

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與接觸面的面積無(wú)關(guān)；

（4）物理學(xué)中對(duì)于多因素或多變量的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。

（5）木塊與彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)，拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：改進(jìn)后，不論木板是否勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)都等于摩擦力的大小，便于操作和讀數(shù)。