如圖甲所示，把兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個(gè)重物時(shí)很難將它們拉開(kāi)，說(shuō)明分子問(wèn)存在
引力
引力
；如圖乙所示，利用針筒抽取半筒水，用食指按住針筒嘴，然后用力推人活塞，發(fā)現(xiàn)水很難被壓縮，說(shuō)明分子之間存在
斥力
斥力
．
分析：分子間存在相互作用的引力和斥力．當(dāng)分子間的距離大于平衡距離時(shí)，表現(xiàn)為引力；分子間的距離小于平衡距離時(shí)，表現(xiàn)為斥力．
解答：解：表面干凈的鉛壓緊，兩塊鉛表面分子的距離大于平衡距離，表現(xiàn)為引力；
水很難被壓縮時(shí)因?yàn)閴嚎s水時(shí)，水分子間的距離小于平衡距離，表現(xiàn)為斥力．
故答案為：引力 斥力．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是分子間的相互作用力，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀�(gè)大而重的底座，使它們不易翻到．進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和底部，對(duì)其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ（如圖乙）并記錄在下表中．
在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開(kāi)卻越穩(wěn)．于是，他調(diào)整思路，找來(lái)一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
重心高低低中高
圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）圓柱體剛好翻到時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越
小
小
（選填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越
低
低
，其穩(wěn)度越大．
（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度與
支撐面積
支撐面積
有關(guān)．
（4）依據(jù)以上結(jié)論：卡車(chē)裝貨物時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在
下
下
層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻到；乘車(chē)時(shí)，兩腳
分開(kāi)
分開(kāi)
（選填“分開(kāi)”或“靠攏”）站得更穩(wěn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

29、小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物塊的質(zhì)量，當(dāng)把物塊放到天平左盤(pán)時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示，天平平衡，請(qǐng)你將數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)．
（2）將該物塊放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體體積記錄在下表內(nèi)．
（3）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測(cè)量了2個(gè)同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn)并連接描點(diǎn)，觀察圖象并得出結(jié)論：
同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成正比
．
表一   表二
物體 A B C 物體 D E F
質(zhì)量/g   14.6 21.6 質(zhì)量/g 4 8 12
體積/cm3   5.4 8.0 體積/cm3 2 4 6
（4）小明又測(cè)量了3個(gè)同物質(zhì)不同物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn)并連接描點(diǎn)．

根據(jù)坐標(biāo)得出結(jié)論：
不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量和體積的比值一般是不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是研究摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（長(zhǎng)木板水平固定）．
第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記錄在下表中；
第二次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊，如圖乙所示，記錄相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木板疊在一塊平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木板，如圖丙所示，記錄相應(yīng)的示數(shù)．
　　實(shí)驗(yàn)序號(hào) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
　　　　1 　　4.0
　　　　2 　　4.0
　　　　3 　　8.0
（1）若已知每一塊木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)（取g=10N/kg）
（2）比較
1、2
1、2
兩次實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是摩擦力與壓力
成正
成正
比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在討論物體質(zhì)量大小時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”．這位同學(xué)的說(shuō)法引起了大家的激烈爭(zhēng)論．好學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)利用物理課外活動(dòng)時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室對(duì)“物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”進(jìn)行了探究．首先，他取形狀規(guī)則、體積不同的木塊兩塊，用天平和直尺把它們的質(zhì)量和體積分別測(cè)算出來(lái)；接著，取體積不同的兩塊實(shí)心鐵塊，用天平和量筒把它們的質(zhì)量和體積也分別測(cè)量出來(lái)；最后，算出相應(yīng)的質(zhì)量與體積之比．（見(jiàn)下表）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 質(zhì)量（g） 體積（cm3） 質(zhì)量與體積之比（g?cm-3）
1 干松木1 8.8 17.8 0.49
2 干松木2 19.7 39.3 0.50
3 鐵塊1 83.6 10.6 7.89
4 鐵塊2 164.4 20.8 7.90
（1）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)1、2、3和4，他得出的初步結(jié)論是
同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積也越大
同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積也越大
；
（2）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)1和2、3和4，他得出的結(jié)論是
對(duì)同一種物質(zhì)而言，其質(zhì)量與體積的比值是一定值
對(duì)同一種物質(zhì)而言，其質(zhì)量與體積的比值是一定值
；
（3）可見(jiàn)，單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中就用
密度
密度
表示物質(zhì)的這種特性．
（4）綜上所述，“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”這個(gè)說(shuō)法是不科學(xué)的，它的成立是有條件的，這個(gè)條件就是
體積相同
體積相同
．
（5）用調(diào)節(jié)好了的天平測(cè)出某石塊的質(zhì)量如圖甲所示，用細(xì)線拴好小石塊，放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖乙所示，則小石塊的體積為
20
20
 cm3；那么，該小石塊的密度為
2.59×103
2.59×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小明選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（重力為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)一只．

請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）如圖甲所示，要測(cè)量出木塊與水平桌面面間的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)沿水平桌面拉木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）為了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系”，小明通過(guò)增加砝碼方法改變壓力，做了4次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫助他用描點(diǎn)法在圖丙方格紙上畫(huà)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系圖．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
木塊與砝碼重G（N） 4.0 6.0 8.0 10.0
彈簧秤示數(shù)F（N） 0.8 1.2 1.6 2.0
（3）為了“探究滑動(dòng)摩擦力與接觸粗糙程度的關(guān)系”，小明下一步的操作應(yīng)
將長(zhǎng)方體木塊放在毛巾上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
將長(zhǎng)方體木塊放在毛巾上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
．
（4）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷的依據(jù)是
壓力和接觸面粗糙程度都沒(méi)變
壓力和接觸面粗糙程度都沒(méi)變
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案