12．張華聽到樓下的李明大聲喊他去踢球，對(duì)此分析正確的是（　�。�
A．張華能聽到樓下的喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播
B．李明的喊聲越大，他聲音的音調(diào)越高
C．李明的喊聲越大，他聲音傳播的速度越快
D．張華根據(jù)喊聲的音調(diào)判斷出是李明

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都能傳播聲音；
（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)指聲音的高低，由發(fā)聲體的頻率（即振動(dòng)的快慢）決定；響度指聲音的大小，由聲源的振幅（即振動(dòng)的幅度）決定；音色是指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；

解答 解：A、張華能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播，故A正確；
B、李明的叫喊聲很大，說明他的響度大，故B錯(cuò)誤；
C、聲速的大小與響度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、張華從叫喊聲中聽出是李明，他是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲現(xiàn)象中的一些基本概念，正確區(qū)分聲音的音調(diào)、響度、和音色是解決此題的關(guān)鍵．屬于基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（1）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（2）杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？是
（3）丙實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計(jì)的示數(shù)是1N，若按圖中虛線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測力計(jì)的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖1，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為30N．
（3）如圖2，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計(jì)算出活塞的橫截面積3.33cm2．
（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×104Pa．
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的原因（請(qǐng)寫出兩條即可）
①空氣沒有排盡；②橡皮帽密封不好．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某班級(jí)的科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起了水花；
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞，點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸入到自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖．
實(shí)驗(yàn)四：手機(jī)通訊靠電磁波傳送．現(xiàn)將一只手機(jī)懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)發(fā)出鈴聲和閃爍的光；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強(qiáng)并仍然有閃爍的光．
（1）以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明發(fā)聲體在振動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)三表明：音調(diào)高低由頻率決定．
（4）實(shí)驗(yàn)四表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是（　�。�
A．
手影		B．
看見不發(fā)光的物體
C．
盛水玻璃杯后的字變大了		D．
鋼筆“錯(cuò)位”了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．一輛汽車在平直的公路上做直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，汽車在第10s時(shí)已行駛了150m，速度達(dá)到了20m/s，隨后勻速前進(jìn)，若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N，以下說法正確的是（　�。�
A．在0-20s內(nèi)汽車的平均速度為15m/s
B．在0-10s內(nèi)汽車的牽引力大小恒為2000N
C．在10-20s內(nèi)汽車牽引力做的功為4×105J
D．在10-20s內(nèi)汽車牽引力做功的功率為4×105W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．吊車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，如輪胎上有很多花紋，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；吊起貨物過程中，支撐臂和起重臂共同構(gòu)成一個(gè)費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；吊車在行駛過程中駕駛員要系好安全帶，主要是為了防止慣性帶來的危害；用水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液，是因?yàn)樗哂休^大的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，某物體以一定的速度沖上光滑的水平面AB，向右運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，又運(yùn)動(dòng)到粗糙的水平面BC上（BC段足夠長）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在AB段運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體只受1對(duì)平衡力的作用
B．在AB段運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受慣性作用保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．在BC段物體所受重力與其對(duì)地面的壓力是同一個(gè)力
D．在BC段物體運(yùn)動(dòng)的速度變小，受到的摩擦力也變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)家有一焦距f=5cm的照相機(jī)，他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取下鏡頭，讓太陽光正對(duì)鏡頭，觀察鏡頭對(duì)太陽光的作用：因?yàn)殓R頭是一個(gè)凸透鏡，所以它對(duì)太陽光有會(huì)聚作用．
（2）他們依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上（光具座足夠長），但無論怎樣移動(dòng)蠟燭和光屏，在光屏上始終沒有看到蠟燭所成的像．失敗的原因可能是：凸透鏡、光屏、燭焰的中心未在同一高度上．
（3）當(dāng)他們分析出實(shí)驗(yàn)失敗的原因并加以改正后，在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，此時(shí)蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)在5cm至10cm范圍．
（4）裝上鏡頭，用照相機(jī)來拍一開花的桃樹的像：
a、拍桃樹的像時(shí)，桃樹距鏡頭的距離要大于二倍焦距，桃樹在底片上成倒立、縮小的實(shí)像；
b、拍完桃樹的像后，想拍一朵較大的桃花的像，則應(yīng)靠近（靠近桃樹/遠(yuǎn)離桃樹），并使鏡頭伸出去（伸出去/縮回來）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案