如圖所示是王超設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線(xiàn)，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，壓力F增大時(shí)，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C．電流表、電壓表示數(shù)都變大

D．電流表、電壓表示數(shù)都變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年教科版初中物理初三上冊(cè)《第2章+改變世界的熱機(jī)》（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是世界上早期的蒸汽汽車(chē)模型，燃料燃燒使水溫升高，水的 能增加，再轉(zhuǎn)化為汽車(chē)的 能，使汽車(chē)前進(jìn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷（解析版） 題型：填空題

“燉湯”因味道好而深受茂名人喜愛(ài)．“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示．在大煲內(nèi)的水沸騰過(guò)程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化），煲蓋不斷跳動(dòng)，這是水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為煲蓋的 能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的電路探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，將a、b、d四段導(dǎo)體分別接入電路．經(jīng)過(guò)測(cè)量，得到下表所示數(shù)據(jù)．

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

電流大小/A

a

0.5

0.4

錳銅合金

0.20

b

0.5

0.4

鎳鉻合金

0.16

c

0.5

0.2

鎳鉻合金

0.08

d

1.0

0.2

鎳鉻合金

0.04

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較電路中 的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大��；

（2）為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)控制 和 相同，材料不同的導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）選取導(dǎo)體 （填導(dǎo)體代號(hào)）對(duì)比可知：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區(qū)域異�？駸�，氣溫高達(dá)50℃，道路開(kāi)始融化，圖中所示，太陽(yáng)暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過(guò) 方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示四沖程內(nèi)燃機(jī)的某個(gè)沖程示意圖，這個(gè)沖程是（ ）

A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

關(guān)于電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的研究中的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)要求解答．

（1）如圖1所示，使線(xiàn)圈位于兩磁極間：

①通電后，圖1中ab段導(dǎo)線(xiàn)的電流方向是 （填“由a到b”或“由b到a”），圖1中導(dǎo)線(xiàn)所受磁場(chǎng)力的方向向上，則圖2中ab段所受磁場(chǎng)力的方向 ．

②線(xiàn)圈轉(zhuǎn)過(guò)圖3所示的位置時(shí)，用 的辦法可使線(xiàn)圈靠磁場(chǎng)力繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)至少半圈．

③若把圖1中的電源換為電阻，快速轉(zhuǎn)動(dòng)線(xiàn)圈，則電阻發(fā)熱，此過(guò)程中機(jī)械能先轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為 能．

（2）圖4是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根導(dǎo)體，通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩接線(xiàn)柱上．

①本實(shí)驗(yàn)中，如果 ，我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生．

②閉合開(kāi)關(guān)后，若導(dǎo)體不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路 （填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流．

③小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)？”，小李猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)．”請(qǐng)你根據(jù)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩定值電阻甲、乙的電流與電壓關(guān)系圖象如圖所示，現(xiàn)在將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端．下列分析正確的是（ ）

A．甲的電阻是乙的電阻的兩倍

B．甲的電壓是乙的電壓的兩倍

C．流過(guò)甲的電流是流過(guò)乙的兩倍

D．流過(guò)乙的電流是流過(guò)甲的兩倍

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江西省宜春市初三周練物理卷（解析版） 題型：作圖題

小磁針在如圖所示的位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出磁體的磁極，并畫(huà)出磁感線(xiàn)的方向．

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