運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)小麗拿了兩瓶飲料,一瓶熱的,一瓶涼的,當(dāng)她打開(kāi)汽水瓶時(shí),隨著“嘭”一聲響,往往可以看到瓶口處冒“白氣”,為什么?
答:這是因?yàn)橥蝗淮蜷_(kāi)瓶蓋時(shí),瓶?jī)?nèi)的氣體迅速膨脹,對(duì)外
做功
做功
,內(nèi)能
減小
減小
,溫度
降低
降低
,瓶口附近的水蒸氣遇冷
液化
液化
形成大量的小水珠,也就是我們看到的“白氣”.
(2)用鋸鋸木頭時(shí),過(guò)一會(huì)鋸條會(huì)熱得燙手,這是因?yàn)殇從绢^時(shí),鋸條要克服摩擦做功,使鋸條的內(nèi)能
增加
增加
,溫度
升高
升高
,在此過(guò)程中,將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能,這是利用
做功
做功
的方式改變了鋸條的內(nèi)能,因此熱得燙手.
(3)夏天烈日下,小明同學(xué)光著腳在海邊玩,踩在沙灘上感到燙腳,是由于水的比熱容比沙子的
,在同樣受熱時(shí),吸收的熱量
相同
相同
,因此在相同情況下,沙子的
溫度變化
溫度變化
比海水的大.
(4)對(duì)100g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,請(qǐng)你計(jì)算從開(kāi)始計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)吸收的熱量(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
分析:(1)做功可以改變物體的內(nèi)能,當(dāng)物體對(duì)外界做功時(shí),物體的內(nèi)能就會(huì)減小,溫度降低;水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象;液體表面的空氣流速會(huì)影響液體蒸發(fā)的快慢.
(2)做功可以改變物體的內(nèi)能,當(dāng)對(duì)物體做功時(shí),物體的內(nèi)能增加,溫度升高,此過(guò)程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)水的比熱容大,在吸收和放出相同熱量,溫度變化小;
(4)已知水的質(zhì)量、比熱容和溫度變化,可利用吸熱公式Q=cm△t計(jì)算水吸收的熱量.
解答:解:(1)因?yàn)橥蝗淮蜷_(kāi)瓶蓋時(shí),瓶?jī)?nèi)的氣體迅速膨脹,對(duì)外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,瓶口附近的水蒸氣遇冷液化形成大量的小水珠,也就是我們看到的“白氣”.
(2)用鋸鋸木頭時(shí),過(guò)一會(huì)鋸條會(huì)熱得燙手,這是因?yàn)殇從绢^時(shí),鋸條要克服摩擦做功,使鋸條的內(nèi)能增加,溫度升高,在此過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這是利用做功的方式改變了鋸條的內(nèi)能,因此熱得燙手.
(3)夏天烈日下,小明同學(xué)光著腳在海邊玩,踩在沙灘上感到燙腳,是由于水的比熱容比沙子的大,在同樣受熱時(shí),吸收相同的熱量,沙子的溫度變化比海水的大.
(4)根據(jù)圖象可知,從開(kāi)始計(jì)時(shí)到加熱3min,水的溫度變化量:△t=95℃-70℃=25℃;
∵c=4.2×103J/(kg?℃),m=100g=0.1kg,
∴從開(kāi)始計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)吸收的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×0.1kg×25℃=1.05×105J.
故答案為:(1)做功;減少;降低;液化;
(2)增加;升高;機(jī)械;內(nèi);做功;
(3)大;相同;溫度變化;
(4)從開(kāi)始計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)吸收的熱量為1.05×105J.
點(diǎn)評(píng):此題考查了做功改變物體的內(nèi)能、液化以及熱量計(jì)算公式的應(yīng)用.
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重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)
動(dòng)
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質(zhì)量
質(zhì)量
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,電流產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
成正比,電爐絲比導(dǎo)線(xiàn)的
電阻
電阻
大,相同條件下電流產(chǎn)生的熱量多,因此電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的導(dǎo)線(xiàn)卻不怎么熱.
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1100
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