【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù):a應(yīng) 40,b應(yīng) 0.5。(選填“等于”或“不等于”)
(4)探究過程常采用下列主要步驟:A.分析歸納得出結(jié)論;B.設(shè)計和進行實驗;C.提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是 (只填代號)。
【答案】(1)①④ ;(2)③④ ;(3)等于;不等于;(4)CAB
【解析】
試題分析:(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同,改變材料,即選擇①④;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同,改變長度,即選擇③④;
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同,改變橫截面積,即缺少的數(shù)據(jù)中長度應(yīng)該等于40cm,橫截面積應(yīng)該不等于0.5mm2
(4)經(jīng)分析:小明要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:C提出問題(猜想與假設(shè));A設(shè)計和進行實驗;B分析歸納;D得出結(jié)論,所以順序為CAB。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的表述,你認為正確的是:( )
A. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 B. 街道兩旁種花植樹,可以減弱噪聲的產(chǎn)生
C. 公共場所要小聲交淡,減小聲音的響度 D. 做“B超”檢查,利用了聲波傳遞能量的特性
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( )
A. 火車啟動時,從靜止變?yōu)檫\動
B. 在地面上滾動的小球,速度逐漸變小
C. 重物被吊車沿直線向上勻速吊起
D. 汽車在盤山公路上勻速行駛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自然界中只有兩電荷,人們把與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫____電荷。電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω。
(1)小明所在實驗小組連接的電路如圖所示,其中有兩處錯誤或不妥。請指出:
①_____________;
②_____________。
(2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_________________。
(3)實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V時燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則流過小燈泡的電流為_________A,小燈泡的額定功率為_________W。
(4)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù),這個小燈泡正常工作時的電阻為_________Ω(保留兩位小數(shù)); 通過實驗繪制成如圖所示的I-U圖像,通過分析你能得到的結(jié)論是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個演示實驗示意圖;丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的兩個沖程示意圖.與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗;汽油機利用內(nèi)能來做功的沖程是 圖.
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