【題目】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差

B. 誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵循操作而引起的

C. 認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差

D. 選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差

【答案】D

【解析】試題分析：誤差不是錯(cuò)誤，誤差是由于測(cè)量者和測(cè)量工具的不同造成的，故AB錯(cuò)；誤差不可避免，只能減小，不能消除，故C錯(cuò)；選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差，故D正確；應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過(guò)后，大地披上厚厚的銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)貏e寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇�。根�?jù)這一描述，你認(rèn)為會(huì)堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了（ ）

A.減小聲波的反射 B.增強(qiáng)聲波的反射

C.增大聲音的響度 D.裝飾的美觀些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚(yú)，聲音傳播的主要途徑是

A．岸——空氣——水——魚(yú)

B．空氣——水——魚(yú)

C．岸——空氣——魚(yú)

D．岸——水——魚(yú)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲擊的地方墊一塊抹布；②把房間和廚房門(mén)關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明在暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。以上三種方案中，第一種是在_______處減弱噪聲；第二種是在_______處減弱；第三種是在_______處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小剛同學(xué)在體育考試100m跑項(xiàng)目中，取得16s的成績(jī)。

求：（1）小剛的平均速度。

（2）如果終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲才計(jì)時(shí)，則此計(jì)時(shí)員記錄的成績(jī)是多少？（已知聲速為340m/s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打雷時(shí)，總是先見(jiàn)到閃電后聽(tīng)到雷聲, 這是因?yàn)?/span> （ ）

A.閃電比雷聲先發(fā)出一步

B.閃電和雷聲同時(shí)發(fā)出,但是光速要比聲速大的多

C.閃電和雷聲分別同時(shí)傳到人眼跟人耳中, 但人耳反應(yīng)慢

D.以上所述均不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 拉開(kāi)易拉罐的拉環(huán)時(shí)，罐口有少量“白氣”生成，這是液化現(xiàn)象

B. 夏天在早晨的樹(shù)葉上常有露珠產(chǎn)生，這是液化現(xiàn)象

C. 冬天放在室外結(jié)冰的濕衣服也能干，這是凝華現(xiàn)象

D. 人們常用酒精為高燒病人降溫，這是蒸發(fā)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是（ ）

A. 初冬季節(jié)，在家洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿(mǎn)“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣

B. 從冰箱里拿出的雞蛋表面的小水珠是空氣遇冷液化形成的

C. 夏天，如把溫度計(jì)放在這個(gè)吊扇下扇風(fēng)，溫度計(jì)的示數(shù)不變

D. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案