18．洗完手后若沒(méi)有毛巾，人們通常會(huì)用力甩動(dòng)手，使手盡快變干，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其中的道理．

分析 （1）一切物體都具有慣性（物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)）；
（2）影響蒸發(fā)快慢的因素是：液體溫度、液體表面積、液體表面的空氣流動(dòng)速度．

解答 答：
①手上的水變干的原因之一是由于慣性．當(dāng)手甩動(dòng)時(shí)，手停止運(yùn)動(dòng)，而水珠由于慣性仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，就會(huì)離開(kāi)人手；
②原因之二是由于蒸發(fā)．當(dāng)手甩動(dòng)時(shí)，加快了手表面的空氣流動(dòng)速度，加快水的蒸發(fā)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查慣性和影響蒸發(fā)快慢的因素，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時(shí)的電功率，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來(lái)一些實(shí)驗(yàn)器材，連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）在圖中找出連接錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線并在該導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接正確．（所畫(huà)的導(dǎo)線要用實(shí)線，不可用虛線）
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI．
（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)．
（4）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)．則故障原因可能是小燈泡短路．
（5）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用．小明向老師借了一只定值電阻R0（R0阻值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測(cè)量恒定電壓為U額的小燈泡的額定功率．測(cè)量時(shí)，應(yīng)先閉合開(kāi)關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為$\frac{{U}_{額}}{{R}_{0}}$時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；接著將S1斷開(kāi)，S2閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率P額=U額（I-$\frac{{U}_{額}}{{R}_{0}}$）（用I、U額和R0表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．入春以來(lái)氣候干燥，龍東地區(qū)多處發(fā)生火災(zāi)．如若被困火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，建筑物內(nèi)的受困人員應(yīng)捂鼻、彎腰迅速撤離火場(chǎng)，這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比（　　）
A．溫度較低，大量聚集在房間下方B．密度較大，大量聚集在房間下方
C．溫度較高，大量聚集在房間上方D．密度較小，大量聚集在房間上方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．小蘭用如圖所示的電路探究電生磁現(xiàn)象，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向A端滑動(dòng)時(shí)，通電螺線管的磁性減弱，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整，并標(biāo)出通電螺線管的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)轫懚炔煌?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，孩子坐著雪橇從高高的雪坡上滑下，最終停下來(lái)，這一過(guò)程中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．雪橇?xí)Ｏ聛?lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
B．孩子受到的重力方向始終豎直向下
C．整個(gè)過(guò)程中，孩子的機(jī)械能保持不變
D．雪橇對(duì)雪坡的壓力與雪坡對(duì)雪橇的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示，將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂(lè)，看到燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波可以傳遞能量．揚(yáng)聲器的工作原理與圖中乙（填“乙”或“丙”）裝置的原理相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，把標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動(dòng)變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中，各表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定值（設(shè)燈絲電阻不變）．閉合開(kāi)關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．滑片向左滑動(dòng)，電流表、電壓表示數(shù)都變大
B．電路的總功率最大值為10.8W
C．小燈泡的電功率最小值為0.75W
D．滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω--100Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小玲用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
（1）選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系，為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)選較較暗（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境進(jìn)行．
（2）由于玻璃板有厚度，小玲透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，因此為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該選擇較薄的玻璃板（選填“薄”或“厚”）

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