如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說法正確的是（ ）

A．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率

B．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法

C．鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)越快

D．物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡(jiǎn)陽市石板學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在物理課上，同學(xué)們把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鬧鐘的鈴聲越來越小了，這說明聲音傳播需要 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡(jiǎn)陽市城南九義校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

鐵是一種晶體，如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映鐵水凝固成鐵錠過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在下列測(cè)量中，物體的長度為 cm；溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小明坐在天津到北京的動(dòng)車上，透過車窗看到路邊的樹木向后移動(dòng)，他是以 為參照物；該車僅用30min跑完120km的全程，其平均速度為 km/h．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在寒冷的冬天，以下實(shí)例中，屬于升華的是（ ）

A．樹枝上形成的“霧凇” B．人在室外呼出的“白氣”

C．堆起的雪人逐漸變小 D．雪花在臉上變成水

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，是探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖．

（1）當(dāng)水沸騰時(shí)，從杯底產(chǎn)生的氣泡在水中上升過程中越變?cè)?u> 、氣泡內(nèi)的氣壓越變?cè)?u> ．

（2）下表是A組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判定該地水的沸點(diǎn)為 °C，大氣壓 （選填“＞”、“=”或“＜”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

（3）通過實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度 （選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”）；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程需要 ．

（4）如圖乙中的實(shí)線和虛線，分別是A、B兩組同學(xué)用相同實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，得出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖分析可知： 組加熱的水較多．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下表是部分金屬的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)：

物質(zhì)

水銀

金

銅

鋼

純鐵

鎢

熔點(diǎn)/℃

﹣39

1064

1083

1300～1400

1525

3410

沸點(diǎn)/℃

357

2500

2360

2750

5900

如按表判斷，下列說法中正確的是（ ）

A．金掉入鋼水中不會(huì)熔化

B．電燈泡里的燈絲常用鎢制成，因?yàn)殒u的沸點(diǎn)高

C．在﹣40℃里，水銀溫度計(jì)已不能使用

D．表中幾種金屬的沸點(diǎn)都可用水銀溫度計(jì)測(cè)得

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用刻度尺來探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)中，將刻度尺一端緊緊壓在桌面，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)：

（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的 而產(chǎn)生．

（2）若增大撥動(dòng)塑料尺的力度，則聲音的 發(fā)生改變．

（3）改變塑料尺伸出桌面的長度，用同樣的力撥動(dòng)，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變．

（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于 ．

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