（5分）閱讀短文，回答問(wèn)題

有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍，實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?℃以下的低氣溫才是真正的兇手．當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到-20℃～-10℃，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱(chēng)這種情況為“黑霜”．

（1）霜是由        直接變?yōu)樾”纬傻�，�?duì)應(yīng)的物態(tài)變化是            。

（2）小紅由短文猜想：“霜”形成的條件是______________和________________。

（3）小明為了驗(yàn)證小紅的上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些-10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)        （選填“能”或“不能”）驗(yàn)證上述猜想．

 

【答案】

（1）水蒸氣；凝華（2）氣溫在0℃以下；空氣濕潤(rùn)；（3）不能

【解析】

試題分析：（1）霜是由水蒸氣直接凝華形成的，自然界中還有雪、冰花、霧凇的形成也都是這個(gè)道理；

（2）空氣中有充足的水蒸氣，且氣溫低于0℃，才會(huì)形成霜，如果氣溫高于0℃，水蒸氣會(huì)液化成小水滴；

（3）不能，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行空氣干燥和濕潤(rùn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，所以不能證明空氣干燥時(shí)是否會(huì)形成霜。

考點(diǎn)：物態(tài)變化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?溧水縣一模）閱讀短文，回答問(wèn)題．
在我國(guó)隨著人民生活水平的提高加上“汽車(chē)下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施，不少農(nóng)村家庭都購(gòu)買(mǎi)了汽車(chē)，汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入普通百姓家庭．家住農(nóng)村的小明同學(xué)家買(mǎi)了一輛嶄新的奇瑞風(fēng)云2三廂汽車(chē)（如圖），相關(guān)參數(shù)配置如下表所示．他高興極了，把車(chē)的里里外外都觀察了個(gè)夠．通過(guò)觀察，小明發(fā)現(xiàn)汽車(chē)上的許多部件都用到了物理知識(shí)，下面是他列出的幾項(xiàng)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
參              數(shù)
車(chē)身重量 1200kg 每個(gè)輪胎與地面的接觸面 200cm2 變速器形式 5檔手動(dòng)
全車(chē)長(zhǎng)度 4269mm 車(chē)身寬度 1686mm 車(chē)身高度 1492mm
最高車(chē)速 160（km/h） 油箱容積 50L 理論油耗 6L/100km
（1）汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，從能源可否再生的角度看，汽油是
不可再生
不可再生
能源．
（2）汽車(chē)駕駛室座位上有一根安全帶，安全帶的寬度比較大，讓司機(jī)系上時(shí)覺(jué)得舒服；下面對(duì)此解釋正確的是
C
C

A．增大受力面積，增大壓強(qiáng)     
B．減小安全帶對(duì)司機(jī)身體的壓力
C．增大受力面積，減小壓強(qiáng)     
D．增大安全帶對(duì)司機(jī)身體的壓力
（3）如果汽車(chē)停放在水平路面上，則該汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是
1.5×105
1.5×105
Pa．
（g取10N/kg）
（4）汽車(chē)上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的性質(zhì)；如果散熱器中裝有5kg的水，在溫度升高10℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是
2.1×105
2.1×105
J．[已知c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（5）如果小明家的汽車(chē)正常行駛100km （已知：1L=10-3m3，汽油的密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.6×l07J/kg）．則：
①查閱上面表格中的汽車(chē)參數(shù)可知，理論情況下該車(chē)行駛100km所消耗的汽油的質(zhì)量是
4.26
4.26
kg；理論情況下該車(chē)行駛100km汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量是
1.9596×108
1.9596×108
J．
②若轎車(chē)以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，則在0-5s時(shí)間內(nèi)，轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做功
4.5×105
4.5×105
J；轎車(chē)以30m/s速度勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力是
3000
3000
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?河北）閱讀短文，回答問(wèn)題．
地球同步衛(wèi)星人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程可簡(jiǎn)化為點(diǎn)火加速、離開(kāi)大氣層后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個(gè)階段．從地面上看，它相對(duì)于地球靜止于赤道上空，與地球轉(zhuǎn)動(dòng)同步，故稱(chēng)地球同步衛(wèi)星．在赤道上空約為36 000 km的高度上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星，可實(shí)現(xiàn)除兩極外的全球通訊．地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實(shí)現(xiàn)對(duì)同一地區(qū)的連續(xù)工作．
（1）同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是
靜止
靜止
（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）點(diǎn)火加速階段中能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→內(nèi)能→
機(jī)械
機(jī)械
能．
（3）從地面發(fā)送電磁波信號(hào)通過(guò)同步衛(wèi)星返回至少需要
0.24
0.24
 s．
（4）同步衛(wèi)星的用途有
通訊、廣播電視
通訊、廣播電視
（答出兩種即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?徐州二模）閱讀短文，回答問(wèn)題
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具．接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長(zhǎng)很短的電磁波，故稱(chēng)為微波．微波有以下重要特性：①微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射．②微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會(huì)像光透過(guò)玻璃一樣順利通過(guò)．③微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng)，達(dá)到加熱食品的目的．④過(guò)量的微波照射對(duì)人體有害．
（1）微波在真空中的傳播速度為
3×108
3×108
m/s．
（2）若一微波束與金屬板成30°角射向金屬板，反射時(shí)反射角為
60°
60°
．
（3）為防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害，在玻璃爐門(mén)內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有
金屬網(wǎng)
金屬網(wǎng)
．
（4）小明家使用的微波爐功率為1000W，小明用該微波爐加熱質(zhì)量為300g、溫度為20℃的水至沸騰，用時(shí)2min，這段時(shí)間內(nèi)微波爐消耗的電能是多少？[盛水容器吸熱不計(jì)，氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題．
冰糕不化
炎熱的夏天，小明為了消暑買(mǎi)了一支冰糕，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，冰糕就化了．他看了看街邊賣(mài)冰糕的人用棉被將冰糕箱捂得非常嚴(yán)實(shí)，心想：這不是讓冰糕化得更快嗎？怎樣才能使冰糕化得慢些呢？他猜想：一種是像所看到的那樣用棉被捂著化得慢，另一種是放在鋁制飯盒內(nèi)再蓋緊盒蓋．他做了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比：同時(shí)將兩支冰糕分別放在鋁飯盒和棉被里，結(jié)果飯盒里的冰糕10min就化成水了，放在棉被里的冰糕20min才化成水．
（1）小明得出的結(jié)論是什么？
棉花不善于傳熱，金屬善于傳熱
棉花不善于傳熱，金屬善于傳熱

（2）為什么冬天穿著棉衣暖和？
因?yàn)槊抟虏簧朴趥鳠�，身體的熱不易向外傳遞，所以穿棉衣暖和．
因?yàn)槊抟虏簧朴趥鳠�，身體的熱不易向外傳遞，所以穿棉衣暖和．

（3）小明探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中還有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．
冬天睡覺(jué)時(shí)蓋棉被暖和．
冬天睡覺(jué)時(shí)蓋棉被暖和．

（4）在這次探究過(guò)程中，小明運(yùn)用的主要科學(xué)探究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文并回答問(wèn)題
                                         潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目”．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向潛艇靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離．
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲波的頻率范圍是
 
kHz到
 
kHz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是
 
．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）由上述材料可以分析，當(dāng)火車(chē)?guó)Q著笛駛向我們時(shí)，我們聽(tīng)到的笛聲的音調(diào)會(huì)
 
（選填變大或變小）．
（4）在月球上
 
（選填“能”或“不能”）用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離，理由是：
 
．
（5）小亮在關(guān)注大海中的潛艇時(shí)還發(fā)現(xiàn)海水不容易結(jié)冰，為了探究這個(gè)問(wèn)題，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化，并得到圖二的三條溫度變化曲線(xiàn)（純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)③）
a、由②號(hào)圖象可知，淡鹽冰在10min時(shí)開(kāi)始
 
，此過(guò)程需要
 
（選填吸熱或放熱）．
b、分析三條曲線(xiàn)我們可知下雪天在路面撒鹽是為了
 
（選填“升高”或“降低”）水的凝固點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案