2011年11月3日凌晨,“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開(kāi)始,經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個(gè)步驟,實(shí)現(xiàn)剛性連接,形成組合體如圖所示,中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。那么,對(duì)接后的“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)下列哪一個(gè)參照物是靜止的( )
A.月球 | B.地球 |
C.太陽(yáng) | D.“天宮一號(hào)”飛行器 |
D
解析試題分析:如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生改變,我們就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的,如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)發(fā)生改變,我們就說(shuō)它是靜止的。對(duì)接后的“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)“天宮一號(hào)”飛行器位置沒(méi)有變化,是靜止的。
考點(diǎn): 參照物
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西南康六中片區(qū)初二上期期中物理卷(解析版) 題型:填空題
聲的傳播需要介質(zhì),在空氣、水和鐵三種介質(zhì)中,傳聲最快的是________。某飛機(jī)的速度是2倍音速,則這架飛機(jī)5秒內(nèi)飛行的距離是___________ (聲速取340m/s)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
汽車(chē)已經(jīng)廣泛進(jìn)入家庭。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,使汽車(chē)獲得前進(jìn)的動(dòng)力。汽車(chē)導(dǎo)航儀與衛(wèi)星之間是通過(guò) (填“電磁波”或“超聲波”)來(lái)傳遞信息的。司機(jī)遇緊急情況剎車(chē)時(shí),汽車(chē)由于 仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o,從聲音特性分析,這主要是指夜晚聲音的很小。在學(xué)校、醫(yī)院附近有如圖所示的警示牌,這種保持安靜的做法屬于在____處減弱噪聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)小明游覽南京長(zhǎng)江大橋時(shí),發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫,他用刻度尺測(cè)得裂縫某處寬為7.00cm,他使用刻度尺的分度值是_________.為了得到該裂縫的平均寬度,小明應(yīng)該在裂縫的_________ (同一/不同)位置多次測(cè)量取平均值,從冬季到夏季,由于溫度升高,該縫隙會(huì)變_________(寬/窄),為便于車(chē)輛通行,裂縫內(nèi)應(yīng)填補(bǔ)_________(硬度大/彈性好)的材料.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng),而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。
(1)人正常步行時(shí),步距變化不大,因此,步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠,請(qǐng)你說(shuō)出一種測(cè)量步距的方法。
(2)小華測(cè)出自己的步距為0.5m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了84 步,則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少米?如果這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s,則他的步行速度是多少?
(3)小華根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫(huà)出了圖所示的步行示意圖,對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析,當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低,而單腳著地邁步時(shí)重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質(zhì)量為50kg,請(qǐng)根據(jù)圖中小華測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算他每走一步克服重力所做的功。
(4)資料表明,人步行時(shí)消耗的能量大于克服重力所做的功。請(qǐng)你分析一下,人步行時(shí)還在哪些方面消耗能量?(寫(xiě)出一條)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
營(yíng)口市是海濱城市,白天的風(fēng)通常從大海吹來(lái),而晚上的風(fēng)又從陸地吹去,這叫“海陸風(fēng)”,請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的有關(guān)物理知識(shí)只分析“海風(fēng)”形成的原因.
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