17．小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來進(jìn)行分析，下列說法正確的是（　　）
A．文具盒對(duì)桌面壓力使桌面發(fā)生了形變
B．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力
C．因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒有慣性
D．相對(duì)于經(jīng)過的同學(xué)來說，文具盒是靜止的

分析 （1）兩個(gè)互相接觸到物體有壓力會(huì)產(chǎn)生形變；
（2）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，缺一不可；
（3）慣性指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體固有的屬性，任何物體都有慣性；
（4）選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不同．

解答 解：A、物體對(duì)水平桌面的壓力是由于物體發(fā)生向上的微小形變，要恢復(fù)原狀，對(duì)桌面產(chǎn)生向下的彈力，即是壓力．故說法正確；
B、文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力，二者作用在兩個(gè)不同的物體上，不符合二力平衡的條件，故該選項(xiàng)說法不正確；
C、慣性是物體固有的屬性，任何物體都有慣性，文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，它也有慣性，故該選項(xiàng)說法不正確；
D、相對(duì)于經(jīng)過的同學(xué)來說，文具盒的位置發(fā)生了變化，故是運(yùn)動(dòng)的，故該選項(xiàng)說法不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題中學(xué)生容易出錯(cuò)的是對(duì)平衡力的判斷，容易和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是平衡力作用在一個(gè)物體上，相互作用力作用在兩個(gè)物體上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是（　�。�
A．使勁撥動(dòng)琴弦B．在二胡的弓弦上涂-些松香
C．用力敲大鼓D．轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋鈕

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示電路，燈L上標(biāo)有“6V 3W”字樣，電阻R1=4Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到M點(diǎn)時(shí)，燈L正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)為U1，滑動(dòng)變阻器的功率為P1；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到N點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2，滑動(dòng)變阻器的功率為P2；已知U1：U2=2：1，P1：P2=2：3，（燈絲電阻不隨溫度變化）求：
（1）電阻R1兩次電功率之比；
（2）電源電壓U；
（3）滑動(dòng)變阻器的阻值至少多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．提出問題：浮力的大小與什么因素有關(guān)？
（1）猜想與假設(shè)：有的人認(rèn)為與：與物體體積有關(guān)、有的認(rèn)為與排出液體的重力有關(guān)、有的認(rèn)為…那么你還有其它猜想嗎？與物體浸入液體的深度有關(guān)．
（2）從實(shí)驗(yàn)可知，石塊受到浮力0.1N，石塊排出的水重0.1N，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：浮力的大小與排開液體的重力有關(guān)．
（3）小明做了一個(gè)如下的實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了那些物理量？
石塊的重力、小桶的重力、石塊浸沒水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、小桶和排出水的總重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．2010年11月29日12時(shí)許，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成41名學(xué)生受傷，其中重傷7人輕傷34人，學(xué)生們?cè)谙聵翘莸倪^程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠．事故發(fā)生的原因之一是下樓時(shí)后面同學(xué)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)具有較大的速度，對(duì)前面同學(xué)做功．我們要牢記這一血的教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，讓悲劇不再重演．為了安全，請(qǐng)你對(duì)我校學(xué)生上下樓梯提出一條合理的建議右行禮讓，不擁擠，有序上下樓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一個(gè)質(zhì)量是10kg的物體，沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的摩擦力是20N，則物體受到的拉力是20 N；如果將該物體用繩懸掛起來，繩對(duì)物體的拉力是100 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下面現(xiàn)象中，不是由于慣性的原因的是（　　）
A．放在教室里的課桌，沒人搬動(dòng)總留在原處
B．運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停止下來
C．自行車從斜坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)，速度不斷增大
D．站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前倒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號(hào)液體 壓強(qiáng)計(jì)
深度h（mm）左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）
1水3018621428
26017122958
39015824284
4濃鹽水9015424694
（1）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)．
（2）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有液體的種類和探頭所處的深度，要改變的是探頭的方向．
（3）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？答：橡皮膜要承擔(dān)一部分壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)自行車腳踏板轉(zhuǎn)到什么位置時(shí)，用力蹬下的效果最好（　�。�
A．如果只向下用力，在水平位置
B．如果只向下用力，在豎直位置
C．如果只向下用力，在任何位置
D．如果只向下用力，在與水平成45°角的位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案