【題目】（1）小劉家的電能表10月尾的示數(shù)為8433.5kWh，11月尾的示數(shù)如圖所示，若每度電的電費(fèi)為0.7元，他家11月要交電費(fèi)元．
【答案】140
（1）從表盤(pán)信息可知，小劉家用電器工作時(shí)的總功率不能超過(guò)W．
（2）把一只“220V 24W”的節(jié)能燈和一個(gè)“220V 484W”的電爐分別單獨(dú)接在家庭電路中，（選填“節(jié)能燈”或“電爐”）單獨(dú)接入電路時(shí)，電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)較快．
（3）小劉利用電能表測(cè)某一家用電器的電功率．當(dāng)電路中只有這一用電器正常工作1h，電能表顯示電能消耗了約1.2kWh．這個(gè)用電器最可能是 ．
A.家用冰箱
B.普通白熾燈
C.液晶電視機(jī)
D.掛壁式空調(diào)機(jī)．

【答案】
（1）2220
（2）電爐
（3）D
【解析】解：（1）本月消耗的電能：W=8633.5kWh﹣8433.5kWh=200kWh，本月應(yīng)繳納的電費(fèi)是0.7元/kWh×200kWh=140元；（2）電能表允許接的最大電功率為：P=UI=220V×10A=2200W；（3）因?yàn)殡姞t的功率大于節(jié)能燈的功率，所以將它們單獨(dú)接在家庭電路中，電爐接入電路時(shí)，電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)較快；（4）用電器在測(cè)得在t=1h內(nèi)，消耗的電能為W=1.2kWh，用電器的電功率P= = =1.2kW=1200W；電冰箱的功率約為100W，普通白熾燈約為40W；電視機(jī)的電功率約為100W，掛壁式空調(diào)的電功率約為1000W，所以電功率是1200W的用電器是掛壁式空調(diào)．故選D．所以答案是：（1）140；（2）2200；（3）電爐；（4）D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大。他們的研究情況如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示。 [圖中（a）、（b）、（d）中的容器內(nèi)均裝滿液體，且ρ鹽水>ρ水]

(1)根據(jù)圖____________可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān)。

(2)根據(jù)圖(b)、(c)可驗(yàn)證：________________，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大。

(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí),___________________________________.

(4)若在圖_____________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大。[選填"（a）"、"(b)"、"(c)"或"(d)"]

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙,已知兩容器內(nèi)液面等高,且甲液體的質(zhì)量等于乙液體的質(zhì)量。若要使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,則可(　)

A. 向兩容器內(nèi)分別倒入相同高度的液體

B. 向兩容器內(nèi)分別倒入相同體積的液體

C. 從兩容器中分別抽出相同高度的液體

D. 從兩容器中分別抽出相同體積的液體

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水．現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（ ）

A. 甲杯中物塊受到浮力較大

B. 乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較大

C. 向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力一直增大

D. 向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力一直減小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小珍連接的部分電路如圖所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整；
（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至（選填“A”或“B”）端，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；
（3）小珍連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片，電壓表、電流表均有示數(shù)，但示數(shù)都不改變，原因可能是 ． （寫(xiě)出一種可能）
（4）小珍改正后，再次接通電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)（如圖2）為 V，根據(jù)公式可計(jì)算出定值電阻的阻值為Ω．

（5）若把步驟（4）中測(cè)量的阻值作為最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？理由是什么？
（6）小珍將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻進(jìn)行更換，用相同的方法再次測(cè)定新電阻的阻值，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖所示的I﹣U圖象，分析圖象可知RaRb（選填“＞”“＜”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶上負(fù)電荷，可以看到A的金屬箔張開(kāi)，B的金屬箔閉合．用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)，如圖所示，觀察到A的金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)．下列描述正確的是（ ）
A.金屬棒是導(dǎo)體
B.兩金屬箔片能夠張開(kāi)是因?yàn)閹狭送N電荷
C.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，B驗(yàn)電器中的金屬箔帶上了正電荷
D.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自A流向B

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是℃，在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：（只需填寫(xiě)序號(hào)）．
a．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入 被測(cè)液體，不碰到容器的底和壁
b．選取合適的溫度計(jì)
c．待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中
d．估計(jì)被測(cè)液體的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的________和________的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向___________，并通過(guò)調(diào)整___________來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案