【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),固定凸透鏡的位置不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)此時(shí)的物距是________cm,這個(gè)像的成像原理與 _______填(“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向 _______ (選填“左”或“右”) 移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像.
(2)若保持凸透鏡、光屏的位置不變,再在凸透鏡左側(cè)附近放置一個(gè)凸透鏡(圖中未畫(huà)出),這時(shí)需要將光屏向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像.
(3)燭焰成虛像時(shí),人眼應(yīng)該從________(填“燭焰”或“光屏”)一側(cè)向透鏡方向觀察.
(4) 小明在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示,則像距v與t的大致變化關(guān)系為丙圖中的
【答案】 .40.0(必須估計(jì)) 照相機(jī) 右 左 光屏 C
【解析】由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,此時(shí)的物距u=50.0cm-10.0cm=40.0cm。物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像,這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)相同。若將蠟燭向右移動(dòng)少許,物距變小,根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”,則應(yīng)將光屏向右移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像。
若保持凸透鏡、光屏的位置不變,再在凸透鏡左側(cè)附近放置一個(gè)凸透鏡,因?yàn)橥雇哥R有會(huì)聚作用,成像位置比原來(lái)提前了,這時(shí)需要將光屏向左移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。
燭焰成虛像時(shí),人眼應(yīng)該從光屏一側(cè)向透鏡觀察。
小明在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示,根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)有“物遠(yuǎn)像近像變小”,像距逐漸減小,從v>2f到f<v<2f,像距能接近1倍焦距而不能小于1倍焦距。故C正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),她首先按圖所示完成儀器裝配,圖中H點(diǎn)是2倍焦距處.
(1)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向 (選填“上”或“下”)調(diào);
(2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向 移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是 立、 的實(shí)像;
(3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的 像,要想看到這個(gè)像,小芳觀察的方法應(yīng)是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指 的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋 的像。(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示.
物體到凸透鏡的距離/㎝ | 光屏上像到凸透鏡的距離/㎝ | 光屏上像 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒(méi)有像 | |
8 | 光屏上沒(méi)有像 |
【結(jié)論與應(yīng)用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越 ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 。
(2)小明班照畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī) 同學(xué)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)寬度相同但長(zhǎng)度不同的臺(tái)球框固定在水平面上,從兩個(gè)框的長(zhǎng)邊同時(shí)沿與長(zhǎng)邊夾角相同的方向、以相同的速度v發(fā)出小球P和Q,小球與框碰撞情形與光反射情形相同(即小球與框碰撞前后運(yùn)動(dòng)速度大小不變、運(yùn)動(dòng)方向與框邊夾角相同).摩擦不計(jì),球與框碰撞的時(shí)間不計(jì),則兩球回到最初出發(fā)的框邊的先后是( )
A. 兩球同時(shí)回到出發(fā)框邊
B. P球先回到出發(fā)框邊
C. Q球先回到出發(fā)框邊
D. 因兩臺(tái)球框長(zhǎng)度不同,故無(wú)法確定哪一個(gè)球先回到出發(fā)框邊
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中有些能源一旦被消耗就很難再生,因此我們要節(jié)約能源.在下列能源中,屬于不可再生能源的是( )
A.風(fēng)能
B.水能
C.太陽(yáng)能
D.石油
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的 就是利用這一原理制成的.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像 .
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè) (選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)出石塊的密度,某同學(xué)先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示;接著用量筒和水測(cè)石塊的體積,其過(guò)程如圖乙所示.下列判斷不正確的是
A. 石塊的質(zhì)量是46.8g
B. 石塊的體積是18cm3
C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3
D. 若先用量筒測(cè)石塊的體積,接著用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得石塊的密度偏小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“嫦娥一號(hào)”靠太陽(yáng)能電池板提供電能,它能將多余的能量?jī)?chǔ)存在畜電池里,這種能量的轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是( 。
A.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為電能
B.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)的體重為600N,當(dāng)他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時(shí)(重物始終未出水面),他對(duì)地面的壓強(qiáng)為8.756×103Pa.已知每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2.當(dāng)他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個(gè)重物B時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是90%.已知重物A重物B所受重力之比GA:GB=5:9,若不計(jì)繩重和摩擦,g=10N/kg.求:
(1)物體A的密度?
(2)提升重物A時(shí)滑輪組的機(jī)械效率?
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