根據(jù)“研究杠桿平衡條件” 的實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：

（1）剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿處于左端下沉，右端上翹狀態(tài)，可把右端的平衡螺母向 移動(dòng)，使杠桿在 位置平衡，是為了消除杠桿 對杠桿平衡的影響，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過程中可以直接讀出力臂值。

（2）開始實(shí)驗(yàn)前，某小組同學(xué)準(zhǔn)備了鉤碼、掛鉤、刻度尺、支架（鐵架臺）、帶刻度的杠桿等，其中多余的器材是 ，缺少的器材是 ．

（3）某小組用的鉤碼每個(gè)重1N，杠桿上每格長度為5cm，做了三次試驗(yàn)，前兩次測得的數(shù)據(jù)如下表所示，第三次實(shí)驗(yàn)情況如圖（a）和（b）,請你把所缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記到下表中．

試驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1（N）

動(dòng)力臂l1（m）

阻力F2（N）

阻力臂l2（m）

1

3

0．20

4

0．15

2

5

0．05

1

0．25

3

0．2

2

0．1

根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面有水珠，這是空氣中的水蒸氣液化形成的

B. 冬天，我們看到別人口里呼出的“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

C. 深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

D. 用久了的日光燈管兩端發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后再凝固的結(jié)果

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某旅游船在湖面上航行，小明坐在該旅游船的座位上。如果說他是靜止的，則選擇的參照物是 （ ）

A．該旅游船 B．湖岸邊的樹 C．湖中的水 D．遠(yuǎn)處的山峰

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科目：初中物理 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路。下列說法正確的是 （ ）

A．R1、R2、R3串聯(lián)

B．R2、R3并聯(lián)，再與R1串聯(lián)

C．電流表A2測R3的電流

D．電流表A1測R1、R2并聯(lián)的總電流

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科目：初中物理 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它是（ ）

A．壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B．壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，向下壓縮時(shí)看到有火花,松手后看到活塞 ，這兩個(gè)現(xiàn)象說明 ．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用甲、乙兩個(gè)不同的滑輪把同一貨物提到相同高度，若不計(jì)繩重和摩擦，且G動(dòng)<G物，則使用 滑輪能夠省力，使用 滑輪機(jī)械效率較高．若用乙圖勻速提升重為180N的物體，所用拉力為120N，物體升高此過程中，不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 ，動(dòng)滑輪重 N．

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科目：初中物理 來源：2017屆北京市等部分學(xué)校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)電路中與右邊實(shí)物電路對應(yīng)的是 （ ）

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州江都區(qū)五校聯(lián)誼八年級上第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是 ．組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照 的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖（2）中的圖 （選填“a”或“b”），從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 。（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有 等．

（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖像．

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： ．（寫一種原因）

（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于 ．

（7）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是 （選填“a”“b”“c”“d”）；

（8）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是 。

（9）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表并且每隔0．5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的 （左/右）邊．

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