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【題目】甲、乙兩種物質的m﹣V圖象如圖所示,分析圖象可知

A. 若甲、乙的質量相等,則甲的體積較大

B. 若甲、乙的體積相等,則甲的質量較小

C. 兩物質的密度之比為1:4

D. 兩物質的密度之比為4:1

【答案】D

【解析】

(1)首先明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么,然后根據圖示分析解答,對AB做出判斷;(2)在圖象上找出體積相同時不同物質的質量,利用公式ρ=CD做出判斷。

圖象的橫軸表示體積,縱軸表示質量,A、由圖可知,若甲、乙的質量相等,則甲的體積較小。故A錯誤;B、由圖可知,若甲、乙的體積相等,則甲的質量較大。故B錯誤;CD、由圖可知,當m=8kg時,V=4m3;當m=2kg時,V=4m3,

由公式ρ=知,甲乙的密度之比.故C錯誤,D正確。故選:D。

練習冊系列答案
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【題目】測量凸透鏡的焦距

(1)小麗的方案如圖所示。移動凸透鏡直到白紙上的光斑最小時,凸透鏡到白紙的距離為10cm,則凸透鏡的焦距為__________cm。

(2)對用太陽光測量凸透鏡焦距的具體操作提出一條注意事項:___________________。

(3)小麗發(fā)現(xiàn):將凸透鏡正對著太陽光,再把一張白紙放在它的另一側,無論怎樣調節(jié)白紙的位置,都不能使太陽光在白紙上會聚成一點,而是一個光斑,這個光斑的直徑有兩三毫米。這是為什么呢?

小麗猜想:太陽光不能會聚成一點是由于光的色散引起的。

①小麗猜想的理由或依據是______________________________________________。

②為了驗證小麗的猜想,簡要的做法是____________________________________。

③如果小麗的猜想正確,實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。

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【題目】為了建設安靜祥和的居住環(huán)境,環(huán)保部門在居民區(qū)周圍用聲強檢測儀檢測聲音的強弱。聲強檢測儀的原理如圖所示,R1為“聲敏傳感器”,它的電阻值與它接收聲音強弱的關系如圖乙所示,R2為定值電阻,阻值為60Ω,電源電壓恒為12V,當聲音的強度≥50dB時,會干擾人們正常的學習、生活和工作,檢測部門將采取措施控制。以下說法正確的是 ( )

A. 周圍聲音的強度越高,電流表示數(shù)越小

B. 電流表的示數(shù)為0.12A時,會干擾人們正常的學習、生活和工作

C. 電壓表示數(shù)為3V時,R1消耗的電功率為0.45W

D. 周圍聲音的強度為30dB時,電壓表的示數(shù)是4V

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【題目】圖中為茜茜根據實驗數(shù)據,描繪的某種物質均勻放熱發(fā)生凝固過程的圖像。由圖像可知,此物質屬于________(選填:晶體非晶體);凝固點為__________℃;其凝固過程用時________min。

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【題目】某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm12.75cm,則該物體的長度應記為( )

A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.35cm D. 12.36cm

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【題目】小明將早晨喝的牛奶帶人實驗室測量牛奶的密度。

(1)將托盤天平放在__________上,移動游碼至標尺左端的________處,調節(jié)天平平衡。

(2)小明將天平調節(jié)平衡后進行了如下實驗操作:

①用天平測出空燒杯質量為17g;

②在燒杯中倒人適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示;

③將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示。

根據上述實驗可知:燒杯中牛奶的質量為_______g,牛奶的密度為__________kg/m2。

(3)小明用上述方法測出的牛奶密度比真實值_______________(選填“偏大”或“偏小”)。

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【題目】如圖所示,某工地用滑輪組將重為5000N的貨物勻速提升6m,所用時間為20s,在繩的末端所用拉力為2200N,下列說法錯誤的是(

A.M處滑輪的作用是改變力的方向

B.提升貨物過程中的有用功是3×104J

C.拉力的功率為660W

D.若只增加貨物所受的重力,滑輪組的機械效率將增大

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【題目】小李同學在探究某種液體密度的實驗中,用測力計懸掛一個正方體金屬塊,浸沒在液體中,如圖甲所示,緩慢地將金屬塊從液體中豎直提起,該過程中測力計讀數(shù)F隨金屬塊提起高度h的關系如圖乙所示,g取10N/kg,則根據圖象信息可以確定(

A.該金屬塊的邊長為4cm

B.在高度h由2cm變化到6cm的過程中,金屬塊所受浮力逐漸增大

C.該液體的密度約為1.56×103kg/m3

D.甲圖中剛提起金屬塊時上表面受到的液體壓強為250Pa

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【題目】用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:將氣球吹大,并用夾子將口夾緊;從一根吸管上剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;將一根細繩穿過吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運動的軌道。把封口的夾子松開,氣球就會向________(選填“右”或“左”)運動,使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是________。此現(xiàn)象說明:①物體間力的作用是________;②力可以改變物體的____________。

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