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【題目】燈泡的功率的實驗中,所用的實驗器材有0﹣15V的學生電源,額定電壓為2.5V的燈泡,規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動變阻器以及電壓表、電流表、開關和導線。

(1)如圖甲所示,將電源電壓調到3V,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整,要求閉合開關后,滑片向左移動,燈泡變亮_____________。

(2)連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表電壓表都有輕微的偏轉,則原因是_______。

(3)解決問題后閉合開關、移動滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V,此時電流表的示數如圖乙所示,為_______A;要測得燈泡的額定功率,應將滑片向_______(“)端滑動。

(4)通過移動滑片,分別記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象,根據圖象提供的信息,可計算出燈泡的額定功率是_______W。

(5)(拓展)實驗結束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學生電源調到15V,通過更換三個不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω)來探究電流與電阻的關系,用20Ω的電阻替換為某一個電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,他使滑動變阻器連人電路的阻值變大,則這個電阻是_______ ;為了順利完成這三次實驗,定值電阻兩端的電壓最小為_______V。

【答案】 見解析 滑動變阻器電阻太大,小燈泡實際電功率太小 0.12 0.5 30Ω 5

【解析】解答:

(1)要求滑片P向右移動,燈泡變亮,即電流變大,變阻器接入電路的電阻變小,故滑片以右電阻絲連入電路中與燈串聯(lián),如下圖所示:

(2)連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表電壓表都有輕微的偏轉,說明電路是通路,則原因可能是滑動變阻器電阻太大,小燈泡實際電功率太小。(3)乙圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數為0.12A;要測得燈泡的額定功率,要增大燈的電壓,減小變阻器的電壓,由串聯(lián)分壓原理可知,應減小變阻器連入電路中的電阻,故應將滑片P向左端滑動;(4)根據圖象提供的信息可知,在燈的電壓為2.5V時,電流大小為0.2A,
則小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
【拓展】根據串聯(lián)分壓原理可知,用20Ω的電阻替換10Ω的電阻后,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的關系實驗中,應保持電阻兩端的電壓不變,根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理可知,應將滑動變阻器連入電路中的阻值變大;設電壓表控制的示數為UV,根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓:U=15V-UV,根據分壓原理可得:-----①,因UV保持不變,故①左邊為一定值,右邊也為一定值,當變阻器最大電阻60Ω接入電路中時,對應的定值電阻為30Ω,即,故UV=5V,所以,能讓三個電阻都能順利的完成實驗,定值電阻兩端的電壓最小為5V。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2018年10月是沈陽市中小學課堂教學開放月,小明所在的學校也開展了教學開放活動;顒臃譃榧议L進班聽課、參觀校園文化觀看學生主題活動座談及完成網上調查問卷等環(huán)節(jié)。在教學開放活動中小明觀察到許多與物理有關的現(xiàn)象。

(1)家長聽課時為防止噪聲對課堂教學的影響老師輕輕關上了教室門窗。關上門窗是在_____減弱噪聲。為了防止粉塵污染,老師通常用濕抹布擦黑板,濕抹布擦過的黑板很快就會變干,黑板變干屬于物態(tài)變化中的_____現(xiàn)象。

(2)開放活動中家長們還觀看了學生應急疏散安全演練。演練中同學們采取彎腰的姿勢撤離,這是由于發(fā)生火災時,有害氣體由于溫度上升導致其密度變_____,聚集在空間的上方,彎腰可防止有害氣體吸入。

(3)活動結束前家長們用手機掃描二維碼登錄網站參與回答調查問卷。手機掃描二維碼相當于給二維碼拍一張照片。如圖甲所示家長用手機掃描二維碼時,二維碼距手機鏡頭的距離應大于鏡頭的_____。掃描時,當手機屏上出現(xiàn)的二維碼超出設定的方框時,應將手機_____二維碼。

(4)如圖乙所示是掃描時的光路圖,請在圖中畫出折射光線AB所對應的入射光線。

_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小羅用一個凸透鏡及相關器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律。

1)在圖甲中畫出入射光線經凸透鏡后的折射光線。

_____

2)用圖甲的凸透鏡進行圖乙的實驗,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,請你詳盡地描述這個像的特點:_____、_____的實像,_____(選填“照相機”或“投影儀”或“放大鏡”)”就是利用該成像規(guī)律工作的。

3)小羅把自己的遠視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,當將光屏_____(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,可再次得到清晰的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平桌面上放有一足夠高的薄壁柱形容器,其底面積為S,內部盛有適量水(已知密度為ρ),F(xiàn)將用不可伸長細線相連的柱形物體A及實心金屬球B放入容器,穩(wěn)定后A、B兩物體在水中處于如圖24所示的狀態(tài)。已知物體A的密度為ρA、橫截面積為SA且長為L,金屬球B密度為ρB、體積為VB。請解答如下問題

(1)在圖中畫出金屬球B在豎直方向受力的示意圖

(2)求出A、B放入容器后,水對容器底壓強的增加量

(3)若向容器中再緩緩注水,細線拉力隨時間變化圖象如圖所示,求t1時刻到t2時刻這段時間內加水總質量的可能值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究分子模型時,把相同體積的水和酒精充分混合,發(fā)現(xiàn)混合后的總體積小于混合前兩液體的體積之和。為了確定減小的體積和酒精含量的關系,學習小組進行了如下探究:

1

2

A.把一端封口的細玻璃管固定在刻度尺上,封口端和零刻度線對齊;

B.在玻璃管中注入一定體積的水,讀出水面的刻度l1;

C.然后快速注入酒精到100 cm刻度線;

D.封閉管口,將玻璃管反復翻轉,使水和酒精充分混合,讀出液面的刻度l

(1)水和酒精充分混合后的總體積減小,這一現(xiàn)象表明___________。

A.分子間有引力   B.分子間有斥力

C.分子間有空隙 D.分子是運動的

(2)學習小組進行了多次實驗,測出水柱的長度l1和混合后液柱的總長度l,并計算出混合后酒精質量的含量β和液柱減小的長度Δl。部分數據如下表所示:

實驗序號

水柱長度l1/cm

混合后液柱的長度l/cm

液柱減小的長度Δl/cm

酒精質量的含量β/%

1

76.2

98.1

1.9

20

2

96.8

3.2

40

3

44.0

96.4

3.6

4

35.0

97.4

60

5

16.7

98.4

1.6

80

①第2次實驗水面對刻度如圖1所示,讀出水面的刻度___________ cm。根據試題中信息,計算第3次實驗后酒精質量的含量為________________%;4次實驗液柱減小的長度為_________________ cm。(酒精密度為0.8 g/cm3)

②根據有關數據,請在圖2坐標系中描點作出Δl-β的關系圖線。

③由圖線可知,在水和酒精混合前的總體積相同的前提下,混合后的體積減小量l)隨著酒精質量含量(β)的增大而____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“6V 3W”的字樣,滑動變阻器R1的阻值變化范圍為0~24Ω定值電阻R2的阻值為10Ω.(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)求:

(1)小燈泡L的阻值為多少?

(2)當S、S1閉合,S2斷開,滑動變阻器的滑片滑到中點時,小燈泡L剛好正常發(fā)光,電源電壓是多少?

(3)當S、S1,S2都閉合,滑動變阻器的滑片滑到a端,此時電路的總功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設置了如圖丁所示的滑輪組裝置。當用圖甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時,物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關系分別如圖乙和丙所示。(不計繩重和繩與輪之間的摩擦)下列計算結果正確的是( )。

A. 0-1s內,地面對物體的支持力是10N B. 1-2s內,拉力做的功是187.5J

C. 2-3s內,拉力的功率是100W D. 2-3s內,滑輪組的機械效率是83.3%.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】才下舌尖,又上心頭的《舌尖上的中國2》讓海內外觀眾領略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、蒸、炒、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識錯誤的是(  )

A. 煎:烙煎餅的鏊(ào)子一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B. 蒸:蟹黃和燒麥是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱蒸熟的

C. 炒:藜蒿和臘肉主要是通過熱傳遞的方式增加了內能

D. 拌:香椿和豆腐相拌后的入味是分子無規(guī)則熱運動的結果

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩臺完全相同的電動小車,在水平路面上由同一地點同時向東作直線運動,他們的路程隨時間變化的圖像,如圖所示。根據圖像作出的下列判斷,其中正確的是

A. 兩車運動的速度大小相等

B. 通過30m的路程,乙車所用的時間比甲車的長

C. 第6s時,甲車通過的路程比乙車的大

D. 若以乙車為參照物,甲車是向西運動的

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