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5.炎熱的夏天,小磊打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現:岸上的石頭熱得燙腳,而河水卻比較涼,下列有關說法中正確的是( 。
A.水吸收的熱量少,因此河水比岸上石頭的溫度低
B.水的比熱容比石頭的大,水升高的溫度少
C.石頭的吸熱能力強,因此石頭升溫快
D.這是小明的錯覺造成的,實際上岸上石頭與水的溫度相同

分析 對水的比熱容大的理解:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據此分析.

解答 解:
因為水的比熱容比石頭的大,相同質量的水和石頭比較,吸收相同的熱量(都在太陽照射下),水的溫度升高的少,故河水是涼涼的,而石頭的溫度升高的多,熱得燙腳,故B正確.
故選:B.

點評 本題主要考查了學生對水的比熱容大的特點及應用的了解和掌握,應用好“質量、吸收的熱量相同時,比熱越大溫度升高的越小”是本題的關鍵,可以借助Q=cm△t幫助記憶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.能源是人類社會進步發(fā)展的重要物質基礎,太陽能處處可以利用,并且清潔無污染,是一種理想的能源,太陽能熱水器里裝100kg的水,在陽光照射下,水溫由20℃升高到50℃,求:
(1)水吸收了多少熱量?
(2)這些熱量相當于完全燃燒多少千克的焦炭放出的熱量?[q焦炭=3×107J/kg,c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.運載龐大笨重的器件時,需用具有幾十個輪胎的大型平板車,輪胎個數多是為了(  )
A.減小壓強B.減小壓力C.增大壓強D.增大壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一個底面積為2×10-22的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央,內盛有0.2米深的水,另有質量為2千克,體積為1×10-33的實心正方體.求:
(1)水對容器底部的壓強.
(2)水對容器底部的壓力.
(3)把實心正方體放入圓柱形容器的水中,求水對容器底部壓強增加量的范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的電路中,電源兩端電壓為4.5V保持不變.滑動變阻器R1上標有“20Ω 1A”字樣.定值電阻R2=5Ω.電壓表的最大測量值3V;電流表的最大測量值0.6A.開關S閉合后.如果要求電壓表和電流表的示數均不超過各自的最大測量值,則滑動變阻器接入電路電阻值的變化范圍是(  )
A.0-20ΩB.10-20ΩC.5-10ΩD.2.5-10Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如表實驗記錄:
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
20.10.40.3
(1)根據如表可算出,W=0.2J,W=0.12J.
對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是有用功大于總功;
(2)結合圖乙你會發(fā)現導致實驗結果不合理的原因是:彈簧測力計讀數錯誤;
(3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到如表一組數據:
實驗次數鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率%
140.11.80.374
260.12.40.383
380.13.10.386
多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了C(填字母)
A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數據歸納出物理規(guī)律
通過分析如表數據,你會發(fā)現增加物重可以提高機械效率.
(4)另外一個同學也做了同樣的實驗,發(fā)現動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是D
A.輪與軸間的摩擦力大小不同             B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法錯誤的是( 。
A.光在透明物中傳播速度大
B.小孔成像說明了光在均勻介質中是沿直線傳播的
C.迎著太陽看平靜的水面特別亮,是因為發(fā)生了鏡面反射的緣故
D.在平靜的湖水中看到魚在云中游,這些“魚”和“云”都是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一只蜻蜓在平靜的湖面上飛過,當蜻蜓距水面0.6m時,該“倒影”距蜻蜓1.2m,若蜻蜓飛的越來越高,則它在水的“倒影”不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.關于聲現象下列說法正確的是( 。
A.物體的振動產生聲音
B.振幅越大,人聽到的聲音響度一定越大
C.聲音的音調越高,傳播的速度越大
D.地震前發(fā)出的次聲波人耳聽不見,一些動物可以聽見

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