下列過(guò)程,哪種情況小明對(duì)桶做了功( )
A.小明提著桶站立不動(dòng)
B.小明提著桶水平移動(dòng)
C.小明提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂內(nèi)
D.小明提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn):
(1)將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去,當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),
出現(xiàn)了如圖18甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)槟Σ潦箖?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/03/23/06/2015032306012416669980.files/image005.gif">氣球帶上了__ _______。
使氣球相互遠(yuǎn)離;這時(shí)向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因?yàn)?u>___________。
(2)為了觀察壓力的作用效果,用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對(duì)氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖18(a)、(b)和(c)所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以改變物體_____ _____;
②由圖(b)和(c)可知:_____ ______,壓力的作用效果越明顯。
(3)拋出一個(gè)氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因?yàn)樗艿絖_____ ___的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因?yàn)榈孛娓浇囊磺形矬w都受到_____ ___的作用。
甲 圖18
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人們?cè)诩抑欣锰炀能接收到電視塔發(fā)射的載有電視信號(hào)的( )
A.超聲波
B.次聲波
C.電磁波
D.可見(jiàn)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們生活在電磁波的海洋中,下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中正確的是( )
A.電磁波不能在真空中傳播
B.電磁波不能發(fā)生反射
C.電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s
D.電磁波不僅能傳遞聲音信號(hào),也能傳遞圖象信號(hào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電磁波是一個(gè)大家族,紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、γ射線等,都是家族中的成員.其中,用來(lái)檢測(cè)金屬中是否有缺陷的是__________,家用電器的遙控器發(fā)出的“光”是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一起重機(jī)分別先后吊起甲、乙兩塊等重的混凝土預(yù)制塊,吊起時(shí)將甲以2 m/s的速度勻速提升10 m,將乙以1 m/s的速度勻速提升相同的高度,則對(duì)甲做的功________(選填“大于”“小于”或“等于”)對(duì)乙做的功。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩名舉重運(yùn)動(dòng)員,甲比乙高,如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等,如圖所示,則( )
A.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多,功率較小
B.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多,功率較大
C.甲運(yùn)動(dòng)員做功較多,他們的功率相等
D.甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等,功率相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012·蘇州中考)下列現(xiàn)象中,由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是( )
A.動(dòng)車(chē)勻速上坡
B 腳踩滑板從高處滑下
C.滾擺自下而上運(yùn)動(dòng)
D.火箭加速升空
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為230 N的建材從地面勻速送到6 m 高處,所用拉力為125 N。求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率。
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