【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】 在城鄉(xiāng)建設(shè)中，推土機(jī)發(fā)揮著巨大作用。如圖所示為某型號履帶式推土機(jī)，額定功率為2.0×105W。請回答并計(jì)算：

(1)我們知道物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）的過程，那么推土機(jī)能做功是____ 能轉(zhuǎn)化為____ 能。

(2)當(dāng)推土機(jī)在平直場地上以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在1 min內(nèi)勻速前進(jìn)了120m，求推土機(jī)受到的阻力。

(3)若推土機(jī)發(fā)動機(jī)的效率為40%工作一段時(shí)間消耗柴油50L，求此過程中推土機(jī)做的功。（已知柴油的密度為0.8×103kg/m3，熱值為4.0×107J/kg）

【答案】 (1) 內(nèi)能（化學(xué)能） 機(jī)械能 (2) 1×105N (3)6.4×108J

【解析】

（1）在做功沖程中，汽油燃燒生成的高溫高壓的燃?xì)馔苿踊钊龉�，將�?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（2）當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，所做的功為：W=Pt=2×105W×60s=1.2×107J；∵W=Fs，∴推土機(jī)的牽引力F=W/s=1.2×107J/120m=1×105N，又∵在平直的場地上勻速前進(jìn)，∴阻力f=F=1×105N；（3）消耗的柴油質(zhì)量m=ρV=0.8×103 kg/m3×50×10-3m3=40kg，柴油放出的熱量Q=mq=40kg×4.0×107J/kg=1.6×109J；∵η=W/Q，∴推土機(jī)做功為：W=Qη=1.6×109J×40%=6.4×108J。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，所受到的浮力分別為F甲和F乙；若它們的液面相平，此時(shí)兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙 ， 則（ ）
A.F甲＞F乙P甲＞P乙
B.F甲=F乙P甲=P乙
C.F甲=F乙P甲＜P乙
D.F甲＜F乙P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯(lián)盟2017屆九年級上學(xué)期期中考試】（5分）在探究影響物體的重力勢能因素的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想重力勢能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)：

（1）小明要完成探究，需要找數(shù)個(gè) 不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）小明找來A、B、C三個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他是通過比較 來比較物體重力勢能的大小。

a．比較圖甲和丙，可以得出的初步結(jié)論是(A、C是體積不等的實(shí)心鐵塊) 。

b．由圖中現(xiàn)象 （選填“能”、“不能”）比較B、C兩個(gè)物體的重力勢能，理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省江陰市青陽片2017屆九年級上學(xué)期第二次月抽測（12月）】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動的幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：①助跑階段，運(yùn)動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 （選填大于、小于或等于）運(yùn)動員和撐桿獲得的動能．②運(yùn)動員助跑是為了增大運(yùn)動員的 （選填動能或慣性）．③在越橫桿階段：運(yùn)動員越過橫桿后，運(yùn)動員將 能轉(zhuǎn)化 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】護(hù)士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會感到該處_______（填“熱”、“冷”），原因是酒精涂在該處會發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

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【題目】晾曬衣服時(shí)，把衣服用衣架撐開目的是使物體的表面積________，從而可以加快________，使衣服干得快。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)重12N、體積為800cm3的小球，放入水中靜止后，小球?qū)?/span>_____（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．此時(shí)它受到的浮力是____________N；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙所示，小明同學(xué)利用重錘、小桌、泡沫塑料等實(shí)驗(yàn)器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過表現(xiàn)出來的．
（2）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明：
（3）與兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明：在壓力相同時(shí)，壓力的作用效果越明顯．
（4）小明將小桌和重錘又放到一塊木板上，如圖丁所示，比較丙、丁兩種情況，丙圖中泡沫塑料受到的壓強(qiáng)（選填“小于”、“等于”或“大于”）丁圖中木板受到的壓強(qiáng)，說明壓力的作用效果還與有關(guān)．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要的探究方法是： ．

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