【題目】西漢初期的古書《淮南成畢術(shù)》中記載:“取大鏡高懸,置水盆于其下,則見四鄰矣!逼渲猩婕暗焦獾姆瓷洮F(xiàn)象。圖中的光學(xué)現(xiàn)象與此相同的是( 。

A.樹蔭下的光斑B.海市唇樓

C.路口反光鏡D.雨后彩虹

【答案】C

【解析】

“取大鏡高懸,置水盆于其下,則見四鄰矣”,這是利用平面鏡成像特點,來觀察周圍事物的情況,且其裝置類似與現(xiàn)代的潛望鏡裝置;因此是利用了光的反射。

A.大樹上的樹葉很多,樹葉與樹葉之間會形成很多小的縫隙;太陽光從這些小縫隙中照射下來,由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,所以在地面上會形成太陽的像;像的形狀和太陽一樣,而且是倒立的實像;故A不符合題意;

B.海市蜃樓是光在不均勻的介質(zhì)中傳播時發(fā)生的折射現(xiàn)象,故B不符合題意;

C.路口反光鏡是凸面鏡成像屬于光的反射,故C符合題意;

D.雨過天晴時,常在天空出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分成各種彩色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象,所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的,故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的電路測量定值電阻的阻值。被測電阻R0的阻值約為30Ω,實驗桌上備有:可以提供3V、6V9V、15V四種穩(wěn)定直流電壓的學(xué)生電源;電流表一只,有0~0.6A0~3A兩個量程;電壓表一只,有0~3V、0~15V兩個量程;滑動變阻器(50Ω 2A)一只、開關(guān)一個;導(dǎo)線若干:

(1)實驗中,滑動變阻器的主要作用是__________;

(2)為了減小測量過程中電表讀數(shù)時的誤差,要求在測量時,電表指針的示數(shù)大于量程的三分之二,則實驗時電壓表應(yīng)選用________量程,電流表應(yīng)選用________量程。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上兩個底面積相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中,靜止時兩球狀態(tài)如圖所示,兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是()

A. 兩小球所受浮力FM<FN

B. 兩種液體的密度ρ<ρ

C. 兩種液體對容器底部的壓強p=p

D. 兩種液體對容器底部的壓力F>F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時,他用圖甲所示的電路進行實驗,實驗中電阻R兩端的電壓始終保持2.4V不變.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中實物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).

(2)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”).

(3)在實驗過程中,當(dāng)把電阻R由5Ω更換為10Ω時,滑動變阻器接入電路中的電阻應(yīng) .(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(4)某次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為 A,此時R的阻值為 Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列一段文字,回答問題:

我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān),進一步研究表明,在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度成正比,跟導(dǎo)體的橫截面積成反比,這個規(guī)律叫做電阻定律,用公式表示為,其中R、L、S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長度和橫截面積。而ρ是反映材料導(dǎo)電性能的物理量,我們把它叫做材料的電阻率。材料電阻率的大小與什么有關(guān)?小紅提出如下猜想:

猜想1:電阻率與材料的長度有關(guān);

猜想2:電阻率與材料的橫截面積有關(guān);

猜想3:電阻率與材料的種類有關(guān)。

于是小紅找來不同規(guī)格的導(dǎo)線進行測量,實驗數(shù)據(jù)見下表:

實驗序號

材料

長度L/m

橫截面積S/ m2

電阻R

電阻率ρ

1

1.0

1.0×10-7

0.17

1.7×10-8

2

2.0

1.0×10-7

0.34

1.7×10-8

3

1.0

0.5×10-7

0.34

1.7×10-8

4

1.0

1.0×10-7

1.0

1.0×10-7

5

鎳鉻合金

1.0

1.0×10-7

11.0

1.1×10-6

1)寫出電阻率ρ在國際單位制中的單位是_________________。

2)分析比較實驗序號12的數(shù)據(jù),可以初步確定猜想1________(正確/錯誤)的,這種探究問題的方法叫_________________。

3)分析比較實驗序號_________的數(shù)據(jù),可以初步確定猜想2是錯誤的。

4)分析比較實驗序號14、5的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是__________________________

5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),如果要制作一個滑動變阻器,應(yīng)選用 _________材料作為電阻線圈,這是因為相同規(guī)格的這種材料電阻較________(大/。。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:


(1)比較A、B兩圖可知:_____圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度_____(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。

(2)小紅又拿來一個裝水(水足夠多,密度用ρ表示)的大量筒,水的體積為V1借助這個量筒測出了蘋果的密度。

①在C圖中(此時燒杯中的水是滿的),她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質(zhì)量表達式:m=_____

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達式:ρ=_____

(3)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

(4)小紅實驗過程中突然想到了“瓜浮李沉”的說法,她猜想物體所受浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

針對她的猜想,若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進行探究?

供選擇的器材有:彈簧測力計,三個形狀不同的小石塊,橡皮泥,燒杯、細線和水。

實驗器材:_____;

實驗步驟:_____

分析與論證:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某公司設(shè)計的自動測高儀的電路,如圖所示。電源電壓保持不變,R是定值電阻,R'是滑動變阻器。其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高電壓表示數(shù)越大的電路是( 。

A.B.

C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中:

實驗次數(shù)

物體重量G/N

物體上升高度h/cm

拉力F/N

彈簧測力計移動的距離s/cm

機械效率

1

4.5

5.00

1.8

15.00

83.3%

2

8.00

1.7

24.00

88.2%

3

10.00

1.7

30.00

88.2%

(1)實驗前,要觀察所用彈簧測力計的量程、零刻度線和_____;

(2)用彈簧測力計測出物休的重力G,并記錄;

(3)如圖所示,拉動彈簧測力計并讀出拉力F的數(shù)值,用_____測出物體G上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s,將數(shù)據(jù)填入表格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,所用的滑輪組是_____(選填“甲”或“乙”);

(4)僅改變重物上升的高度,重復(fù)上面的實驗,記錄并計算實驗數(shù)據(jù);

(5)小明根據(jù)數(shù)據(jù)得到結(jié)論,滑輪組的機械效率與所提升物體的高度有關(guān)。他的結(jié)論_____(選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”),原因是_____

(6)小紅認(rèn)為提升的物重會影響該滑輪組的機械效率,為進一步探究,應(yīng)改變_____,重復(fù)實驗步驟(3),計算出機械效率并進行比較分析。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置,每個鉤碼的重力均為,杠桿上相鄰兩刻線間的距離相等。請按要求完成下列問題:


(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié);(選填左、右)

(2)如圖乙所示,在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處應(yīng)掛____個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:。他這樣得出的結(jié)論是否合理?_______;請寫出依據(jù): ________

(3)僅在杠桿上的A點懸掛3個鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,如圖丙應(yīng)在_________點(選填“B”、“O”、“C”)掛彈簧測力計施加的最小的力是_________N。

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同步練習(xí)冊答案