4．在圖所示的方框中，畫(huà)出適當(dāng)?shù)耐哥R．

分析 凸透鏡能使光線會(huì)聚，凹透鏡能使光線發(fā)散；通過(guò)圖中光線的折射情況來(lái)確定是什么透鏡．

解答 解：
甲圖中入射光線是平行的，而折射光線靠近主光軸，即透鏡有會(huì)聚作用，所以是凸透鏡；
乙圖中入射光線是平行的，而折射光線遠(yuǎn)離主光軸，即透鏡有發(fā)散作用，所以是凹透鏡；
丙圖中折射光線相對(duì)于入射光線遠(yuǎn)離了主光軸，即透鏡有發(fā)散作用，所以是凹透鏡；
丁圖中折射光線相對(duì)于入射光線靠近了主光軸，即透鏡有會(huì)聚作用，所以是凸透鏡．
如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用，解題的關(guān)鍵是先確定光線經(jīng)透鏡之后發(fā)生了什么變化，再確定透鏡的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．℃B．sC．mD．kg

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15．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們通過(guò)電流表的讀數(shù)判斷接入電路里導(dǎo)線電阻的大小，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法，試驗(yàn)中中我們還用到了．老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下的猜想．導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．（忽略溫度影響）
（1）請(qǐng)你獨(dú)立猜想：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；導(dǎo)體的電阻還可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
（2）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材，實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線，a、b、c三根的長(zhǎng)度為lm，d的長(zhǎng)度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把a(bǔ)、c導(dǎo)線 接入M、N兩端，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系．

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12．入射光線與鏡面的夾角為55°，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡使入射角增大35°，則入射光線與反射光線的夾角為140°．

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19．如圖1所示，小球掛在豎直墻壁上，請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出小球所受重力的示意圖．在圖2中，物體A的長(zhǎng)度是1.30cm；

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9．（1）如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象既說(shuō)明聲音可以在空氣傳播，又能說(shuō)明聲音可以傳遞能量．
（2）如圖2所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些．劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)較高，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)．

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16．如圖1所示，在吹氣球時(shí)，吹大了的氣球沒(méi)握住，它叫嘯著飛跑了！你及時(shí)撿起氣球會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的嘴部溫度變低（選填“變高”、“變低”或“無(wú)變化”），當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．圖3中（選填“2”或“3”）汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化是一致的．

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13．關(guān)于電流、電流方向，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
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14．在日本廣島、長(zhǎng)崎爆炸的兩顆原子彈，讓世人見(jiàn)識(shí)了核武器的威力，也影響了核武器在未來(lái)國(guó)際政治與戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用．在戰(zhàn)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，核武器的研發(fā)、生產(chǎn)由幾個(gè)大國(guó)壟斷，由此成為它們對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行核訛詐的資本；原子彈的制造應(yīng)用了相對(duì)論，相對(duì)論是下列哪位科學(xué)家的論著（　�。�
A．
牛頓		B．
歐姆		C．
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愛(ài)因斯坦

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