根據(jù)活動:
測定紙錐下落的速度實驗,請你回答:
(1)測量紙錐下落的速度的原理是
v=
s
t
v=
s
t
         
(2)你選用的器材是:紙錐、
刻度尺
刻度尺
秒表
秒表
 
 實驗次數(shù)  紙錐下落高度/m  紙錐下落時間/s  紙錐下落速度/(m?s-1  紙錐下落速度的平均值/(m?s-1
 1  1.5      
 2  1.0    
 3  0.5    
(3)為了減小實驗誤差,小華準備采用多次測量取平均值的方法,設計了如上的表格,進行實驗測量并計算出紙錐下落的速度.你認為小華這樣做能減小實驗誤差嗎?答:
不能
不能
分析:(1)要測量紙錐下落的速度,需要測量下落的距離和時間,利用速度公式求解;
(2)測量下落時間需要秒表;測量下落高度需要刻度尺;
(3)實驗中要記錄的是時間、路程和計算出的速度,并且要多實驗幾次,多測量幾次路程和時間,據(jù)此設計表格.
解答:解:(1)測量紙錐下落速度的實驗原理是速度公式v=
s
t
;
(2)選用的器材是:紙錐、秒表和刻度尺;
(3)這樣做不能減小誤差,減小誤差減小的應該是測量的高度和時間,可以下落同樣的高度,多測量幾次時間,或者同樣的時間內(nèi),多測量幾次路程,計算平均速度不能減小誤差.
故答案為:(1)v=
s
t
;(2)刻度尺、秒表;(3)不能.
點評:本題考查了學生的實驗設計能力,實驗設計包括實驗原理、需要測量的物理量、測量器材、實驗過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案,其中實驗原理是實驗的核心,實驗步驟、需要測量的物理量和測量器材都要圍繞實驗原理.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在課外實踐活動中,用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1甲所示,可以看出小球在做
 
(勻速/變速)直線運動,其理由是
 

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在如圖2所示的四個速度隨時間的關系圖象圖中,能反映出該小球下落運動的是
 
.(選填圖中的選項字母)
(2)小剛所在的實驗小組還想比較一下大、小紙錐(如圖乙)運動的快慢.要比較大、小紙錐運動的快慢,只需測出紙錐下落的速度就行了,要測定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理
 
,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.在用卷尺和秒表在測量紙錐下落速度時,發(fā)現(xiàn)
 
較難測出,他們可采用增加
 
或換用錐角較
 
(大/�。┘堝F進行測量,同時可用多次測量求平均值,可以減小誤差.
(3)小明三次測量了小紙錐從同一高度處下落的速度并將測量結果填入了自己設計的表格,請你說出他設計的表格中的二處不足之處1、
 
;2、
 

物理量
實驗次數(shù)
路程 時間 速度
1
2
3

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