小明和小芳分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下所示.(小芳和小明電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤.)
(1)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與支路電流之間的關(guān)系是: ____________________(2分)
(2)小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻大小關(guān)系是:R1_______R2(選擇“大于”、“小于”、“等于”). (2分)
(3)請(qǐng)你指出小芳、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)之處.(3分)
(1)I=I1+I2;(2)等于;(3)小芳:只測(cè)量了一組數(shù)據(jù),應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器,改變電路的電流,以便進(jìn)行多次測(cè)量,提供多組數(shù)據(jù),分析得出的結(jié)論才有說服力。小明:電阻R1和R2的阻值的選取太特殊,阻R1和R2的阻值可隨意選取,也可用變阻器來做電阻R1和R2。
【解析】
試題分析:(1)從小芳和小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,均可發(fā)現(xiàn):在并聯(lián)電路中,干路里的電流等于各支路的電流之和:即I=I1+I2;(2)電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,在并聯(lián)電流中,兩支路上推動(dòng)電荷移動(dòng)的電壓相等,現(xiàn)測(cè)得通過它們的電流也相等,說明這兩條支路對(duì)電流的阻礙作用相同,即它們的電阻相等;(3)在探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律時(shí),要注意改變各支路的阻值,進(jìn)行多次測(cè)量,分析數(shù)據(jù)才能得出更為普遍的規(guī)律。因此他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)均存在不足之處:小芳,只測(cè)量了一組數(shù)據(jù),應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器,改變電路的電流,以便進(jìn)行多次測(cè)量,提供多組數(shù)據(jù),分析得出的結(jié)論才有說服力。小明:電阻R1和R2的阻值的選取太特殊,阻R1和R2的阻值可隨意選取,也可用變阻器來做電阻R1和R2。
考點(diǎn):探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律
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科目:初中物理 來源: 題型:
時(shí)間 | t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫 | T1/℃ | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫 | T2/℃ | 80 | 56 | 43 | 32 | 28 | … | 20 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時(shí)間 | t/分 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫 | T1/℃ | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫 | T2/℃ | 80 | 56 | 43 | 32 | 28 | … | 20 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:013
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和等量棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素。即燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和___________相同。
(2)按計(jì)劃操作,他們實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間t/min |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
… |
150 |
180 |
泡沫塑料組水溫T1/℃ |
80 |
64 |
55 |
50 |
41 |
… |
21 |
20 |
棉絮組水溫T2/℃ |
80 |
56 |
43 |
32 |
28 |
… |
20 |
20 |
分析數(shù)據(jù)可知,他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是____________℃,經(jīng)過40 min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了____________℃,而棉絮包的燒瓶水溫降低了____________℃,由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。
(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用什么方法來比較這兩種材料的保溫性能?
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