【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體移動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是（選填“a”“b”或“c”）．
（2）糾正錯(cuò)誤后，對(duì)多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運(yùn)動(dòng)．
（3）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有（只要求寫出一種即可）．

【答案】
（1）b
（2）勻速直線
（3）控制變量法
【解析】解：（1）為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑；則b步驟錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛泵嫔箱伾厦薏几淖兞私佑|面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2由實(shí)驗(yàn)可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法和科學(xué)推理法．
所以答案是：（1）b；（2）勻速直線；（3）控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校初三同學(xué)在做重力勢(shì)能相關(guān)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來(lái)下落的高度，這說(shuō)明彈性小球在碰撞地面過(guò)程中有機(jī)械能損失。為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過(guò)程中損失的機(jī)械能的大小E與哪些因素有關(guān)，他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面，通過(guò)測(cè)量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值h，來(lái)比較損失的機(jī)械能的大小E，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（a）、（b）和（c）所示（h3＜h1＜h2）。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果，并分析歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖中的（a）和（b）兩圖可知：自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面，下落高度較大時(shí)，_______。

②分析比較圖中的（b）和（c）兩圖可知：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證漂浮在水面上的木塊受到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）分析圖中提供的信息，可知圖丁中木塊所受浮力大小為N．
（2）根據(jù)圖乙和圖戊兩次測(cè)量的目的是間接測(cè)量的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩艘科考船相距10km， A船以10km/h的速度從甲地開(kāi)出，向乙地勻速前進(jìn)。同時(shí)B船以15km/h的速度從乙地開(kāi)出，向甲地勻速前進(jìn)。兩船開(kāi)出的同時(shí)，一只海鷗從甲地出發(fā)，以60km/h的速度向乙地勻速飛行 當(dāng)他遇到B船后立即以同樣大小的速度反向飛行，遇到A船后再次反向飛行，如此反復(fù)。科學(xué)家在進(jìn)行海洋科考時(shí)，常用到一個(gè)很大的浮筒（上面可以安裝無(wú)線電接收器）。浮筒是由一個(gè)質(zhì)量為90kg的空心圓柱形鐵罐制成的，鐵罐高2．1m，底面積0．08m2。某次科考中，將浮筒豎直漂浮在海面上，浮筒露出水面的高度（如圖所示，不含無(wú)線電轉(zhuǎn)播器的高度）為0．6m。（ρ海水=1．0×103kg/m3，g取10N/kg）求：

（1）直到兩船相遇時(shí)，海鷗一共飛行的路程；

（2）浮筒底部所受海水的壓強(qiáng)；

（3）浮筒受到的浮力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，太陽(yáng)能路燈的頂端是太陽(yáng)能電池板，它白天向燈桿中的蓄電池充電，而夜晚則由蓄電池給路燈供電．下列關(guān)于太陽(yáng)能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（ ）

A．白天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

B．白天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C．白天太陽(yáng)能電池板向蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．夜晚蓄電池給路燈供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小明等同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小剛將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，此時(shí)，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，若每個(gè)鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個(gè)鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個(gè)方向向上的力F1 ， 此力大小至少為N．
（3）實(shí)驗(yàn)中讓杠桿在水平位置平衡的目的是： ．
（4）小明同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小剛同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上有一底面積為3.0×10﹣3m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水．現(xiàn)將一個(gè)體積為5.0×10﹣5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3 ． 水的深度變?yōu)?8cm．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）求水對(duì)容器底的壓力；
（2）求物塊受到的浮力大�。�
（3）求物塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正在運(yùn)動(dòng)著的物體，若受到的一切外力都同時(shí)消失，那么它將（ ）

A. 立即停止

B. 改變運(yùn)動(dòng)方向

C. 先慢下來(lái)，然后停止

D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年10月1日“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功，火箭升空時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為 能。在以后的繞月飛行的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇日食，日食期間沒(méi)有太陽(yáng)光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過(guò) 的方式改變物體的內(nèi)能．

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