【題目】
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃.
(2)小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)思考了上圖ABCD中操作,你認(rèn)為正確的是 ;然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線(如圖丙).根據(jù)圖丙可知水的沸點(diǎn)是 ℃.
(3)小明看到,從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議: .
【答案】(1)94;(2)B;98;(3)適當(dāng)減少水的質(zhì)量.
【解析】試題分析:(1)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字;溫度計(jì)的玻璃泡與液體充分接觸,不能接觸容器底和或容器壁;讀數(shù)時(shí),視線要與液柱上表面保持相平.
(2)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(3)從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低等等.
解:(1)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是94℃;
A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁,故A錯(cuò)誤;
B、溫度計(jì)玻璃泡全部浸沒(méi)在被測(cè)液體中,且沒(méi)有與容器底、容器壁接觸,視線與液柱上表面保持相平,故B正確;
C、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁,故C錯(cuò)誤;
D、溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有全部浸入被測(cè)液體中,故D錯(cuò)誤;
(2)由水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線知,水從第10min開(kāi)始沸騰,沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(3)從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),就是水吸收的熱量比較多,根據(jù)Q=cm△t知,水的比熱是一定的,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低等等.
故答案為:(1)94;(2)B;98;(3)適當(dāng)減少水的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路中有一根錳銅合金線,若要使它的電阻變小,可采用( )
A.減小它兩端的電壓
B.增大通過(guò)它的電流
C.將它拉長(zhǎng)后再接回電路
D.將它對(duì)折后再接回電路
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【題目】今年的暑假,爸爸帶著小明去了自駕游,在旅途中看到如圖中的交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋(8km),在遵守交通規(guī)則的前提下,從勻速行駛的汽車(chē)到達(dá)目的地最快要多少分鐘?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林騎自行車(chē)沿河堤向下游行進(jìn),感覺(jué)無(wú)風(fēng),但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂.此時(shí)的風(fēng)向是( 。
A.向下游
B.向上游
C.向河對(duì)岸
D.從對(duì)岸吹來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代信息傳遞中,電磁波扮演了重要角色。下列信息傳遞方式利用了電磁波的是
①有線電話;②移動(dòng)電話;③無(wú)線電廣播、電視;④衛(wèi)星通信;⑤光纖通信。
A. ②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小紅和小明同時(shí)看到到掉在地上的課本,這是由于太陽(yáng)光射到課本上時(shí)發(fā)生了 現(xiàn)象,太陽(yáng)光在空氣中的傳播速度約為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)平安鎮(zhèn)被群山包圍,難以獲得陽(yáng)光照射,工程師在位置A處安裝平面鏡,使廣場(chǎng)中心B處被照亮.若太陽(yáng)位于圖中所在位置,請(qǐng)?jiān)?/span>A處添加平面鏡并完成光路圖.(保留作圖痕跡)
(2)圖2甲中體溫計(jì)的示數(shù)是 ;乙圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是 s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華坐在飛行的飛機(jī)里,如果以飛機(jī)為參照物他是 的;如果以飛機(jī)內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員為參照物,他又是 的.(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
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